فی فوو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

فی فوو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

تحقیق درباره اندازه گیری دبی برای جمع آوری فاضلاب

اختصاصی از فی فوو تحقیق درباره اندازه گیری دبی برای جمع آوری فاضلاب دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحقیق درباره اندازه گیری دبی برای جمع آوری فاضلاب


تحقیق درباره اندازه گیری دبی برای جمع آوری فاضلاب

فرمت فایل : word  (لینک دانلود پایین صفحه) تعداد صفحات 20 صفحه

 

 

 

 

هدف:

به منظور بررسی وضعیت شبکه های جمع آوری فاضلاب اندازه گیری دبی از اهمیت بسیار زیادی برخوردار است. اندازه گیری میزان دبی و تراز آب در داخل لوله های جمع آوری فاضلاب با توجه به ماهیت فاضلاب خود نیاز به اتخاذ تمهیدات ویژه ای دارد. معاونت بهره برداری آب و فاضلاب استان اصفهان مسوول بهره برداری و نگهداری شبکه های جمع اوری فاضلاب استان اصفهان برنامه اندازه گیری دبی امید است در آینده نزدیک امکان اندازه گیری همزمان دبی در کل شبکه برای مدیریت شبکه و نیز بهینه سازی عملکرد تصفیه خانه های فاضلاب ، کاهش خطر شبکه تجهیز گردد.

 

انتخاب متد اندازه گیری:

برای اندازه گیری دبی  جریان فاضلاب  اندازه گیری سرعت آب و تراز آب مد نظر میباشد. درمیان روشهای مختلف اندازه گیری سرعت جریان متد التراسونیک انتخاب شده است. از طرف از میان مدلهای مختلف التراسونیک متد Cross-Correlation ، پس از مقایسه روشهای مختلف انتخاب شد. برای اندازه گیری تراز آب هر دو روش فشاری، التراسونیک میتوانست مورد استفاده قرار بگیرد. در اندازه گیری نمونه روش فشاری انتخاب نهایی بدلایلی که در این گزارش ارائه شده انتخاب گردید.

دستگاه PCM-4 تمامی مشخصات موردنیاز را پوشش میدهد. اطلاعات در داخل دیتالاگر دستگاه و توسط یک جافظه جانبی قابل حمل، ذخیره میشود. دستگاه دارای باتری قابل شارژ میباشد که میتواند برای اندازه گیری تا 6 ماه کافی است.

 

بررسی روشهای مختلف اندازه گیری سرعت آب:

در انتخاب روش اندازه گیری سرعت آب در ابتدا بایستی شناخت مناسبی از هیدرولیک جریان موردنظر برای اندازه گیری پیدا کرد. به طور کلی هیدرولیک جریان به دو حالت تحت فشار ( لوله توپر) و جریان روباز ( لوله نیمه پر و کانال ها) تقسیم بندی میشوند. روشهای اندازه گیری برای هر دو مورد از حالتهای ساده تا روشهای پیچیده  وجود دارد.  این روشها را بصورت زیر میتوان تقسیم بندی نمود:

لوله توپر ( جریان تحت فشار)

  • مغناطیسی
    • فلنجی
    • اینزرشن
  • التراسونیک
    • کلمپ آن ( متد داپلری و ترانزیت تایم ( یک مسیر و چند مسیره))
    • اینزرشن ( متد داپلری، ترانزیت تایم (چند مسیره)، Cross-Correlation))
  • ونتوری
  • کنتورهای مکانیکی
  • موارد دیگر چون: کوریولیسی، تغییرات دمایی و ...

 

جریان روباز ( کانال و رودخانه)

  • دبی اشل ( تنهابا اندازه گیری تراز آب (فشاری، التراسونیک و حبابی))
  • پارشال فلوم و ونتوری و پالمر باوز
  • سرریز ( مثلثی، مستطیلی و ...)
  • روزنه و یا ترکیب سرریز و روزنه ( نیرپیک)
  • التراسونیک
    • داپلری
    • CC (Cross-Correlation)
    • ترانزیت تایم (زمان گذر)

با بررسیهای به عمل آمده گروه کارشناسی به این نتیجه رسیدند که کلا برای اندازه گیری فاضلاب در تمام کاربردها باید متد مغناطیسی را کنار گذاشت، زیرا که برای اندازه گیری با روش مغناطیسی سیال باید حداقل ضریب هدایت الکتریکی بیشتر از  یک میلی زیمنس بر سانتیمتر داشته باشد. از این مهمتر الکترودهای مغناطیسی به روغن و چربیهای موجود در داخل فاضلاب بسیار حساس است و حتی بنا به توصیه تولیدکننده های این مدل فلومتر ها بهترین سیال برای فلومترهای الکترومغاطیسی آبهای آشامیدنی و از همه مهمتر لوله های توپر است. سرعت جریان در مدلهای مغناطیسی در اکثر مواقع باید بیشتر از یک متر برثانیه باشد و هرچه قدر سرعت آب کمتر شود دقت دستگاه به همان نسبت کمتر میشود.


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق درباره اندازه گیری دبی برای جمع آوری فاضلاب

دانلود فایل درس پژوهی ریاضی ششم ابتدایی جمع آوری ونمایش داده ها.

اختصاصی از فی فوو دانلود فایل درس پژوهی ریاضی ششم ابتدایی جمع آوری ونمایش داده ها. دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود فایل درس پژوهی ریاضی ششم ابتدایی جمع آوری ونمایش داده ها.


دانلود فایل درس پژوهی ریاضی ششم ابتدایی جمع آوری ونمایش داده ها.

درس پژوهی ریاضی ششم ابتدایی جمع آوری ونمایش داده ها

تعداد صفحات:27

فرمت فایل:ورد

 

 

 

 

 

 

چکیده

آدمی از آغاز بر آن بوده است که تاریکی های جهان را به نور آگاهی و دانش و اندیشه روشن نماید تا بتواند به افق های دورتر دانایی و دانش اوج بگیرد. در این میان اشتغال به نشر و پژوهش در علوم موهبتی است ایزدی که معلمان را به مراتب عالی الهی می رساند. و باری گران و مسئولیتی عظیم را بردوش این جماعت قرار می دهد. جستار پیش رو، حاصل این عشق و احساس وظیفه ی توأمان است.

درس پژوهی برگردان واژه ژاپنی jugyokenkyu بمعنی مطالعه یا پژوهش تشکیل شده است .kenkyu بمعنی درس و jugyo بمعنای مطالعه یا پژوهش است . معادل انگلیسی درس پژوهی Lesson study است .

درس پژوهی به زبان ساده مطالعه و پژوهش جمعی پیرامون عمل تدریس است . بعنوان یک معلم حرفه ای بیا و در روش تدریس خود تامل کن! حتما روش بهتری برای تدریس وجود دارد . اما این بار نه به تنهایی، بلکه با یک گروه از معلمان هم رشته ، روش خود را مورد مطالعه و آزمون قرار دهید ، با هم با نقد شرایط موجود و در جهت نیل به وضع موجود طرح مساله نمایید ، در جهت شناخت بهترین روش ممکن پژوهش کنید ، نتایج پژوهش را در کلاس درس و بصورت طبیعی بیازمایید ، نتیجه آزمایش را نقد کنید ، طرح را اصلاح و دوباره در یک کلاس دیگر آن را اجرا نمایید ، نتایج پژوهش خود را منتشر و در اختیار دیگران قرار دهید .

به این ترتیب شما گام در مسیر درس پژوهی نهاده اید روشی که پایه توسعه مستمر حرفه ای شماست و شما را در مسیر یک معلم حرفه ای و فکور به حرکت وا می دارد !

در این درس پژوهی سعی بر این است که دانش آموزان به طور کامل با مفاهیم کامل درس آشنا گردند و مشکلات و معایب تدریس در این باره برطرف گردد.


مقدمه :

همانطور که می دانیم درس پژوهی شکل اولیه ای از توسعه ی حرفه ای معلمان می باشد که هدف عمده آن بهبود مستمر تدریس می باشد به گونه ای که دانش آموزان بتوانند مطالب را به شیوه ی موثر تری بیاموزند.گروه درس پژوه تلاش می کند طرح درس خود را نقد و بررسی و به شیوه بهینه اصلاح نماید. طرح درس مشارکتی رمز موفقیت معلمان می باشد. برای معلم درس پژوه تمام کردن کتاب مهم نیست، یادگیری و فهمیدن دانش آموزان مهم است. درس پژوهی به معلمان یاد می دهد که در کلاس صرفا یاددهنده نباشند بلکه یادگیرنده نیز باشند.ملاک سنجش در موفقیت درس پژوهی یادگیری معلمان است نه تولید یک درس. تهیه طرح درس بهتر نتیجه جانبی و ثانوی فرآیند است اما نه هدف اولیه آن.

منطق درس پژوهی ساده است اگر می­خواهید آموزش را بهبود بخشید، اثر بخش­ترین جا برای چنین کاری، کلاس درس است. اگر شما این کار را با درس­ها شروع کنید، مسئله­ی چگونگی کاربرد نتایج تحقیق در کلاس درس ناپدید می شود.در اینجا بهبود کلاس درس در درجه­ی اول اهمیت است. درس پژوهی یکی از راههای ارتقا و دستیابی به شیوه های نوین تدریس و کنار گذاشتن شیوه ها و روشهای سنتی است . معلمین مقطع ابتدایی چند سالی است که تلاش می کنند تا بلکه بتوانند با شرکت درجشنواره ی الگوهای نوین تدریس خدمتی در این راستا به نظام تعلم و تربیت کشور به عنوان مهمترین رکن آینده ساز کشور کمکی کرده باشند .

ما در قسمت مبانی علمی و نظری به سه مبحث پرداخته ایم : اول ، طراحی منظم آموزشی یا همان طرح درس ، دوم ؛روشهای تدریس ، سوم ؛هدفهای سه گانه ی تعلیم وتربیت .


دانلود با لینک مستقیم


دانلود فایل درس پژوهی ریاضی ششم ابتدایی جمع آوری ونمایش داده ها.

دانلود فایل درس پژوهی ریاضی پایه دوم ابتدایی آشنایی با جمع های اساسی نوع دوم.

اختصاصی از فی فوو دانلود فایل درس پژوهی ریاضی پایه دوم ابتدایی آشنایی با جمع های اساسی نوع دوم. دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود فایل درس پژوهی ریاضی پایه دوم ابتدایی آشنایی با جمع های اساسی نوع دوم.


دانلود فایل درس پژوهی ریاضی پایه دوم ابتدایی آشنایی با جمع های اساسی نوع دوم.

درس پژوهی ریاضی پایه دوم ابتدایی آشنایی با جمع های اساسی نوع دوم

تعداد صفحات:27

فرمت فایل:ورد

 

 

 

 

 

 

چکیده

آدمی از آغاز بر آن بوده است که تاریکی های جهان را به نور آگاهی و دانش و اندیشه روشن نماید تا بتواند به افق های دورتر دانایی و دانش اوج بگیرد. در این میان اشتغال به نشر و پژوهش در علوم موهبتی است ایزدی که معلمان را به مراتب عالی الهی می رساند. و باری گران و مسئولیتی عظیم را بردوش این جماعت قرار می دهد. جستار پیش رو، حاصل این عشق و احساس وظیفه ی توأمان است.

درس پژوهی برگردان واژه ژاپنی jugyokenkyu بمعنی مطالعه یا پژوهش تشکیل شده است .kenkyu بمعنی درس و jugyo بمعنای مطالعه یا پژوهش است . معادل انگلیسی درس پژوهی Lesson study است .

درس پژوهی به زبان ساده مطالعه و پژوهش جمعی پیرامون عمل تدریس است . بعنوان یک معلم حرفه ای بیا و در روش تدریس خود تامل کن! حتما روش بهتری برای تدریس وجود دارد . اما این بار نه به تنهایی، بلکه با یک گروه از معلمان هم رشته ، روش خود را مورد مطالعه و آزمون قرار دهید ، با هم با نقد شرایط موجود و در جهت نیل به وضع موجود طرح مساله نمایید ، در جهت شناخت بهترین روش ممکن پژوهش کنید ، نتایج پژوهش را در کلاس درس و بصورت طبیعی بیازمایید ، نتیجه آزمایش را نقد کنید ، طرح را اصلاح و دوباره در یک کلاس دیگر آن را اجرا نمایید ، نتایج پژوهش خود را منتشر و در اختیار دیگران قرار دهید .

به این ترتیب شما گام در مسیر درس پژوهی نهاده اید روشی که پایه توسعه مستمر حرفه ای شماست و شما را در مسیر یک معلم حرفه ای و فکور به حرکت وا می دارد !

در این درس پژوهی سعی بر این است که دانش آموزان به طور کامل با مفاهیم کامل درس آشنا گردند و مشکلات و معایب تدریس در این باره برطرف گردد.


مقدمه :

همانطور که می دانیم درس پژوهی شکل اولیه ای از توسعه ی حرفه ای معلمان می باشد که هدف عمده آن بهبود مستمر تدریس می باشد به گونه ای که دانش آموزان بتوانند مطالب را به شیوه ی موثر تری بیاموزند.گروه درس پژوه تلاش می کند طرح درس خود را نقد و بررسی و به شیوه بهینه اصلاح نماید. طرح درس مشارکتی رمز موفقیت معلمان می باشد. برای معلم درس پژوه تمام کردن کتاب مهم نیست، یادگیری و فهمیدن دانش آموزان مهم است. درس پژوهی به معلمان یاد می دهد که در کلاس صرفا یاددهنده نباشند بلکه یادگیرنده نیز باشند.ملاک سنجش در موفقیت درس پژوهی یادگیری معلمان است نه تولید یک درس. تهیه طرح درس بهتر نتیجه جانبی و ثانوی فرآیند است اما نه هدف اولیه آن.

منطق درس پژوهی ساده است اگر می­خواهید آموزش را بهبود بخشید، اثر بخش­ترین جا برای چنین کاری، کلاس درس است. اگر شما این کار را با درس­ها شروع کنید، مسئله­ی چگونگی کاربرد نتایج تحقیق در کلاس درس ناپدید می شود.در اینجا بهبود کلاس درس در درجه­ی اول اهمیت است. درس پژوهی یکی از راههای ارتقا و دستیابی به شیوه های نوین تدریس و کنار گذاشتن شیوه ها و روشهای سنتی است . معلمین مقطع ابتدایی چند سالی است که تلاش می کنند تا بلکه بتوانند با شرکت درجشنواره ی الگوهای نوین تدریس خدمتی در این راستا به نظام تعلم و تربیت کشور به عنوان مهمترین رکن آینده ساز کشور کمکی کرده باشند .

ما در قسمت مبانی علمی و نظری به سه مبحث پرداخته ایم : اول ، طراحی منظم آموزشی یا همان طرح درس ، دوم ؛روشهای تدریس ، سوم ؛هدفهای سه گانه ی تعلیم وتربیت .


دانلود با لینک مستقیم


دانلود فایل درس پژوهی ریاضی پایه دوم ابتدایی آشنایی با جمع های اساسی نوع دوم.

گزارش کار 3 : طراحی تمام جمع کننده به کمک گیت های And , OR به همراه جدول درستی

اختصاصی از فی فوو گزارش کار 3 : طراحی تمام جمع کننده به کمک گیت های And , OR به همراه جدول درستی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

گزارش کار 3 : طراحی تمام جمع کننده به کمک گیت های And , OR به همراه جدول درستی


گزارش کار 3 : طراحی تمام جمع کننده به کمک گیت های And , OR به همراه جدول درستی

یک تمام جمع کننده مداری ترکیبی است که جمع حسابی را تشکیل میدهد این مدار دارای سه ورودی و دو خروجی است  متغیر  x, y ورودی و z  حاصل رقم نقلی کم ارزش مرحله قبل میباشد.دو خروجی لازم است زیرا حاصل جمع دو عدد دو یا سه میشود که با دوبیت قابل نمایش است s  برای جمع و c  برای رقم نقلی استفاده میشود


دانلود با لینک مستقیم


گزارش کار 3 : طراحی تمام جمع کننده به کمک گیت های And , OR به همراه جدول درستی

دانلود پاورپوینت فصل 1 ریاضی هشتم - جمع وتفریق عدد گویا - 7 اسلاید قابل ویرایش

اختصاصی از فی فوو دانلود پاورپوینت فصل 1 ریاضی هشتم - جمع وتفریق عدد گویا - 7 اسلاید قابل ویرایش دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پاورپوینت فصل 1 ریاضی هشتم - جمع وتفریق عدد گویا - 7 اسلاید قابل ویرایش


دانلود پاورپوینت فصل 1 ریاضی هشتم - جمع وتفریق عدد گویا - 7 اسلاید قابل ویرایش

 

 

 

 

برای محاسبه حاصل جمع و تفریق اعداد گویا، باید مخرج ها برابر باشد، در غیر این صورت به کمک ک . م . م مخرج ها را برابر می کنیم.

 

"مناسب برای معلمان، دانش آموزان و اولیاء"

برای دانلود کل پاورپوینت از لینک زیر استفاده کنید:


دانلود با لینک مستقیم


دانلود پاورپوینت فصل 1 ریاضی هشتم - جمع وتفریق عدد گویا - 7 اسلاید قابل ویرایش