فی فوو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

فی فوو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

اقدام پژوهی حل مشکل روخوانی دانش آموز پایه پنجم

اختصاصی از فی فوو اقدام پژوهی حل مشکل روخوانی دانش آموز پایه پنجم دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

اقدام پژوهی حل مشکل روخوانی دانش آموز پایه پنجم


اقدام پژوهی حل مشکل روخوانی دانش آموز پایه پنجم

لینک پرداخت و دانلود در "پایین مطلب"

فرمت فایل: word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحات: 17

 

فهرست مطالب

چکیده:     3

هدف های  انجام این پژوهش :               3

مقدمه:      4

هدفهای  آموزش خواندن در دبستان :      5

فرضیه های پژوهش:              6

بیان مسئله و توصیف وضعیت موجود   7

گرد آوری شواهد اوّل (گردآوری اطّلاعات )          7

تجزیه وتحلیل داده ها              8

خلاصه ی یافته ها :                9

چگونگی اجرای راه حل ها     9

راه حل ها ی انتخابی              10

گرد آوری شواهد دوم              12

تجدید نظر در روش های انجام گرفته واعتبار بخشی             13

نتایج        14

نتیجه گیری             15

منابع وماخذ             16

 

مقدمه:

  اقرأباسم ربک الذی خلق بخوان به نام پروردگاری که تورا خلق کرده است(سوره علق آیه 1)

 خواندن از جمله وسایل مهم فهمیدن در دنیای کنونی است. فرد می تواند نتیجه ی تحقیقات و مطالعات دیگران را که مدّتها به درازا کشیده است ، را ازطریق خواندن در مدّت زمان کوتاهی فرا گیرد .

 خوب خواندن از عوامل مهّم پیشرفت و سرگرمی ولذّت بردن ورفع خستگی است. امروز باید به کودکان خود خواندن را بیاموزیم تا فردادبتوانند بخوانند ویاد بگیرند. نکته ی مهّم در امر خواندن توجّه وتأکید بر امر فهمیدن می باشد نه صرفاً که به صورت عادت در آمده است .

یکی از علل ضعف  دانش آموزان در درورس مخصوصاً ضعف در حل کردن مسئله های ریاضی و نفهمیدن آنها مربو ط به ناتوانی آنها در روخوانی و عدم درک آنچه مطالب  می باشد .

  اغلب مشاهده می شود دانـش آموزی مطلبی را می خواند یا اولیـای او عقیده دارند مرتّب درس می خواند اما نمی فهمد یا دانش آموز دیگری با وجود این که تلاش می کند اما در املانویسی مشکل دارد تمام این اشکالات بر می گردد به ضعف دانش- آموز در روخوانی و آگاه نبودن او به روش مطالعه


دانلود با لینک مستقیم


اقدام پژوهی حل مشکل روخوانی دانش آموز پایه پنجم

پرسشنامه راهبردهای فراشناختی خواندن

اختصاصی از فی فوو پرسشنامه راهبردهای فراشناختی خواندن دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

روش نمره گذاری و تفسیر

پرسشنامه فوق دارای سه بعد بوده که سوالات مربوط به هر بعد در جدول زیر ارائه گردیده است:

برای بدست آوردن امتیاز مربوط به هر بعد، مجموع امتیازات سوالات مربوط به آن بعد را با هم جمع نمایید. برای بدست آوردن امتیاز کلی پرسشنامه، مجموع امتیازات همه سوالات را با هم جمع کنید.

روایی و پایایی

شاخص های روایی و پایایی این آزمون در حد بالا و قابل قبولی گزارش شده است

منبع:

و....


دانلود با لینک مستقیم


پرسشنامه راهبردهای فراشناختی خواندن

اختلال در خواندن

اختصاصی از فی فوو اختلال در خواندن دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

اختلال در خواندن


اختلال در خواندن

 

 

 

 

 

 

 

 

بخشی از متن اصلی :

ناتوانی های ادراکی

تعریف

ناتوانی های ادراکی شامل نقایص موجود در هماهنگی بینایی- حرکتی، انحرافات بینایی، شنوایی و لامسه، ارتباطات فضایی و سایر متعلقات ادراکی می باشد.

با وجودی که رشته علمی ادراک سالهای متمادی مطالعه شده است، مسئله اختلالات ادراکی در کودکان هنوز هم به خوبی شناخته و فهمیده نشده است زیرا با زمینه هایی مثل حافظه، توجه، تفکر و زبان روابط و مرزهای همپوش دارد. در این مقاله ما تلاش خواهیم کرد به طرح و توصیف بعضی از عمومی ترین اختلالات ادراک بپردازیم.

نظریه های ادراکی- حرکتی

بیشترین تأکید در زمینه ی ناتوانی های یادگیری روی فعالیت های ادراکی- حرکتی بوده است. ادراک به عملیات روانشناختی برای کشف معنی یک احساس اطلاق می شود. ادراک، حرکات شنوایی، بینایی لامسه را سازماندهی، دارای ساختار و تعبیر و تفسیر می کند- کودکانی که ناتوانی ادراکی دارند معمولاً برای تعبیر و تفسیر و پیداکردن معنی محرک های محیطشان دچار مشکل می شوند (1980 Schiff).

 

این فایل به همراه چکیده ، متن اصلی تحقیق با فرمت word ( قابل ویرایش ) در اختیار شما قرار می‌گیرد.

 

تعداد صفحات :11

یونی شاپ


دانلود با لینک مستقیم


اختلال در خواندن

دانلود فایل درس پژوهی ریاضی پایه سوم ابتدایی خواندن ساعت.

اختصاصی از فی فوو دانلود فایل درس پژوهی ریاضی پایه سوم ابتدایی خواندن ساعت. دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود فایل درس پژوهی ریاضی پایه سوم ابتدایی خواندن ساعت.


دانلود فایل درس پژوهی ریاضی پایه سوم ابتدایی خواندن ساعت.

درس پژوهی ریاضی پایه سوم ابتدایی خواندن ساعت

تعداد صفحات:26

فرمت فایل:ورد

 

 

 

 

 

 

چکیده

آدمی از آغاز بر آن بوده است که تاریکی های جهان را به نور آگاهی و دانش و اندیشه روشن نماید تا بتواند به افق های دورتر دانایی و دانش اوج بگیرد. در این میان اشتغال به نشر و پژوهش در علوم موهبتی است ایزدی که معلمان را به مراتب عالی الهی می رساند. و باری گران و مسئولیتی عظیم را بردوش این جماعت قرار می دهد. جستار پیش رو، حاصل این عشق و احساس وظیفه ی توأمان است.

درس پژوهی برگردان واژه ژاپنی jugyokenkyu بمعنی مطالعه یا پژوهش تشکیل شده است .kenkyu بمعنی درس و jugyo بمعنای مطالعه یا پژوهش است . معادل انگلیسی درس پژوهی Lesson study است .

درس پژوهی به زبان ساده مطالعه و پژوهش جمعی پیرامون عمل تدریس است . بعنوان یک معلم حرفه ای بیا و در روش تدریس خود تامل کن! حتما روش بهتری برای تدریس وجود دارد . اما این بار نه به تنهایی، بلکه با یک گروه از معلمان هم رشته ، روش خود را مورد مطالعه و آزمون قرار دهید ، با هم با نقد شرایط موجود و در جهت نیل به وضع موجود طرح مساله نمایید ، در جهت شناخت بهترین روش ممکن پژوهش کنید ، نتایج پژوهش را در کلاس درس و بصورت طبیعی بیازمایید ، نتیجه آزمایش را نقد کنید ، طرح را اصلاح و دوباره در یک کلاس دیگر آن را اجرا نمایید ، نتایج پژوهش خود را منتشر و در اختیار دیگران قرار دهید .

به این ترتیب شما گام در مسیر درس پژوهی نهاده اید روشی که پایه توسعه مستمر حرفه ای شماست و شما را در مسیر یک معلم حرفه ای و فکور به حرکت وا می دارد !

در این درس پژوهی سعی بر این است که دانش آموزان به طور کامل با مفاهیم کامل درس آشنا گردند و مشکلات و معایب تدریس در این باره برطرف گردد.


مقدمه :

همانطور که می دانیم درس پژوهی شکل اولیه ای از توسعه ی حرفه ای معلمان می باشد که هدف عمده آن بهبود مستمر تدریس می باشد به گونه ای که دانش آموزان بتوانند مطالب را به شیوه ی موثر تری بیاموزند.گروه درس پژوه تلاش می کند طرح درس خود را نقد و بررسی و به شیوه بهینه اصلاح نماید. طرح درس مشارکتی رمز موفقیت معلمان می باشد. برای معلم درس پژوه تمام کردن کتاب مهم نیست، یادگیری و فهمیدن دانش آموزان مهم است. درس پژوهی به معلمان یاد می دهد که در کلاس صرفا یاددهنده نباشند بلکه یادگیرنده نیز باشند.ملاک سنجش در موفقیت درس پژوهی یادگیری معلمان است نه تولید یک درس. تهیه طرح درس بهتر نتیجه جانبی و ثانوی فرآیند است اما نه هدف اولیه آن.

منطق درس پژوهی ساده است اگر می­خواهید آموزش را بهبود بخشید، اثر بخش­ترین جا برای چنین کاری، کلاس درس است. اگر شما این کار را با درس­ها شروع کنید، مسئله­ی چگونگی کاربرد نتایج تحقیق در کلاس درس ناپدید می شود.در اینجا بهبود کلاس درس در درجه­ی اول اهمیت است. درس پژوهی یکی از راههای ارتقا و دستیابی به شیوه های نوین تدریس و کنار گذاشتن شیوه ها و روشهای سنتی است . معلمین مقطع ابتدایی چند سالی است که تلاش می کنند تا بلکه بتوانند با شرکت درجشنواره ی الگوهای نوین تدریس خدمتی در این راستا به نظام تعلم و تربیت کشور به عنوان مهمترین رکن آینده ساز کشور کمکی کرده باشند .

ما در قسمت مبانی علمی و نظری به سه مبحث پرداخته ایم : اول ، طراحی منظم آموزشی یا همان طرح درس ، دوم ؛روشهای تدریس ، سوم ؛هدفهای سه گانه ی تعلیم وتربیت .


دانلود با لینک مستقیم


دانلود فایل درس پژوهی ریاضی پایه سوم ابتدایی خواندن ساعت.

گزارش تخصصی دبیر زبان افزایش یادگیری واژه ها و خواندن و درک مفاهیم درس زبان انگلیسی با جذاب سازی کلاس و ارائه راهکارهای کاربردی

اختصاصی از فی فوو گزارش تخصصی دبیر زبان افزایش یادگیری واژه ها و خواندن و درک مفاهیم درس زبان انگلیسی با جذاب سازی کلاس و ارائه راهکارهای کاربردی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

گزارش تخصصی دبیر زبان افزایش یادگیری واژه ها و خواندن و درک مفاهیم درس زبان انگلیسی با جذاب سازی کلاس و ارائه راهکارهای کاربردی


گزارش تخصصی دبیر زبان افزایش یادگیری واژه ها و خواندن و درک مفاهیم درس زبان انگلیسی با جذاب سازی کلاس و ارائه راهکارهای کاربردی

فایل زیر یک فایل 25صفحه ای قابل ویرایش با فرمت Word می باشد که شامل یک گزارش تخصصی کامل از دبیر زبان انگلیسی پایه هشتم با موضوع افزایش یادگیری واژه ها و خواندن و درک مفاهیم درس زبان انگلیسی با جذاب سازی کلاس و ارائه راهکارهای کاربردی می باشد. فهرست این گزارش در زیر آمده است:

چکیده: 4

واژه های کلیدی : 5

مقدمه : 5

بیان مساله : 7

اهداف تحقیق: 8

 هدف اصلی : 8 

اهداف جزئی : 8

مقایسه با شاخص : 8

ارزیابی از وضع موجود: 9

الف – شاخص های کیفی وضع موجود : 9

با بررسی نتایج حاصل از آزمون زبان انگلیسی دی ماه دریافتم : 9

 ب – شاخص های کمی وضع موجود : 10

 سوالات مصاحبه چنین بود : 10

 گردآوری داده ها : 11

 تجزیه و تحلیل و تفسیر داده ها ( یافتن موانع موجود بر سر تدریس زبان ) 13

 گردآوری داده ها جهت ارایه راه حل ها : 14

 الف - مصاحبه: 14

 ب - پرسش نامه: 14

 بررسی مطالعات کاربردی.. 15

 الف – پیشینه نظری: 15

 پیشینه عملی : 16

 ارائه راه حل های پیشنهادی.. 17

 انتخاب راه حل ها : 19

 اعتبار بخشی به راه حل ها : 20

 اجرای راه حل های انتخابی : 20

 ایجاد انگیزه 20

 گروه بندی دانش آموزان و بهره از کار گروهی.. 21

 تهیه ی فلش کارت و پاور پوینت همراه با تصویر. 21

 اجرای نمایش متون انگلیسی کتاب درسی.. 21

 اصلاح ، تعدیل و تغییرات در اجرای راه حل ها : 21

 ارزیابی بعد از اجرای راه حل ها 22

 الف – شاخص های کیفی وضع مطلوب.. 22

 ب- شاخص های کمی وضع مطلوب.. 22

 نقاط قوت : 23

 نقاط ضعف : 23

 نتیجه گیری : 23

 پیشنهادها و راه کارها : 24

فهرست منابع و مآ خذ : 25


دانلود با لینک مستقیم


گزارش تخصصی دبیر زبان افزایش یادگیری واژه ها و خواندن و درک مفاهیم درس زبان انگلیسی با جذاب سازی کلاس و ارائه راهکارهای کاربردی