فی فوو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

فی فوو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

دانلود تحقیق نکاتی مفید برای طراحی بیمارستان (ضوابط مقرراتی)

اختصاصی از فی فوو دانلود تحقیق نکاتی مفید برای طراحی بیمارستان (ضوابط مقرراتی) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود تحقیق نکاتی مفید برای طراحی بیمارستان (ضوابط مقرراتی)


دانلود تحقیق نکاتی مفید برای طراحی بیمارستان (ضوابط مقرراتی)

- طراحی مدولار :
هم در USA و هم در UK برای تحت کنترل داشتن هزینه ها از سیستم طراحی مدولار استفاده می شود. در بریتانیا DHHS هزینه طرحهای استاندارد مربوط به همه بیمارستانها را تامین می کند.
2- روش مهار
حوزه دپارتمان براساس مدول طراحی معمولی m15، که برای تامین نیازهای عملی لازم است، می باشد. این حوزه برحسب رابطه فونکسیونی صحیح جهت مهار کردن منطقه جوامع و خدمات گروه بندی شده است.
3- هسته
از تکامل روش مهار حاصل می شود. هسته واحد اولیه 300 تخت خوابی سرویس شده را طی توسعه مرحله ای تامین می کند.
4- بهترین خرید
عبارت از طراحی است استاندارد برای بیمارستان که در آن واحد کاملی برای 600 تخت DCH تامین می شود.
5- مقیاس های زمانی برای طراحی بیمارستان
گروه های پروژه با تخصص های مختلف گزارش درازی را تهیه می کنند. راحت بودن کار و طرح شماتیکی و مراحل کار اجتناب ناپذیر است. زمین شروع کار ساخت بیمارستان تا زمان فروش آن ممکن است 20-10 سال طول بکشد: بنابراین، بسیاری از بیمارستان های جدید از نظر استفاده کنندگان قدیمی به حساب می آیند. برای هر چه کوتاهتر کردن مرحله قبل از قرار داد، آرشیتکت باید یک جدول زمان بندی دقیق تهیه کرده و قبل از آغاز کار با گروه خود به توافق برسد.
به محض تمام شدن کار ساخت بیمارستان لازم است یک کتابچه در مورد وظایف بیمارستان تهیه شده و در اختیار استفاده کنندگان قرار گیرد. در این کتابچه باید نحوه استفاده از بیمارستان توضیح داده شده و دستورالعمل های مربوط به استفاده و نگهداری بیمارستان باید درج شده باشد در صورت امکان، اطلاعات سازندگان نیز باید در کتابچه یا مانوئل مذکور درج شود. این کتابچه باید همراه با روند کار ساخت بیمارستان تهیه شود، زیرا در این صورت برنامه ریزی کار تسریع شده و از انتقادهای استفاده کنندگان کاسته می شود.
 
6- وسایل فرار، حفاظت در مقابل آتش سوزی، موارد خسارت بار
بیشتر مقررات ساختمانی دارای بندهایی است که در آن حداقل فاصله میان ساختمانهای مجاور و همچنین نوع ساختمانی که از نظر مقاومت به آتش سوزی قابل قبول است مشخص شده است، البته منظور از مقاومت در مقابل آتش سوزی در فاصله های زمانی معین مطرح است. بعضی از این بندها، فواصل و شرایط راههای فرار را توضیح می‌دهند.
600 بیمار باید در کمتر ازدو ساعت از دو طبقه ساختمان بیمارستان بتوانند تخلیه شوند، و در مورد چهار طبقه این زمان باید کمتر از 4 ساعت باشد: تمرینات طاقت فرسا برای گروه نجات ضرورت دارد. همه ساختمانهای بهداشتی و درمانی که دارای جمعیت بستری، ناتوان و بیماران ذهنی هستند باید ارتفاع کمی داشته باشند و بهتر است که محل بیماران به دو طبقه همکف و اول محدود گردد. ساختمان‌های مرتفع باید به زمین هایی که در آن راه حل دیگری وجود دارد محدود شوند.
اکنون بیمارستانهای (ساختمانهای بهداشت) UK به خاطر مسایل ویژه خود مجهز به سیستم حفاظتی دقیقی در مقابل آتش سوزی هستند که براساس شرایط بخش ها تامین شده است: در این سیستم، با حرکت دادن بیماران به فاصله کوتاهی و در صورت لزوم در روی تخت شان، می توان آنها را به قسمتهایی که نسبت به دود و آتش کاملاً درزبندی شده منتقل نمود. این قسمت ها در مقابل آتش مقاوم هستند.
مقررات مربوط به اندازه قسمتهای ضد آتش و زیر قسمت ها با حداکثر طول قابل قبول برای مسیرهای فرار در بخشها، سالن های عمل جراحی، آزمایشگاه و غیره را می‌توان از روی کتب رسمی به دست آورد. مطالب زیر به عنوان یک راهنمای کلی است:
7- قسمت های ضد آتش
مقررات UK:
ساختمان یک طبقه نباید بزرگتر از m3000 باشد.
ساختمان چند طبقه نباید مساحتی بیش از m2000 داشته باشد.
فاصله افقی تا مسیرهای متناوب نباید از m64 تجاوز کند.
فاصله افقی جهت خروج در یک جهت نباید از m15 تجاوز کند.
فاصله مورد پیمایش در راه پله های فرار نباید بیش از m45 باشد (البته این فاصله براساس گام پله ها است).
8- زیرقسمت های ضد آتش (محوطه های بیماران)
مساحت کف نباید از m750 بیشتر باشد.
فاصله افقی تا مسیرهای متناوب alternative نباید متجاوز از m32 باشد. فاصله افقی تا مسیر خروجی یک جهته نباید از m15 بیشتر باشد.
بالاترین تعداد بیماران 40 نفر است.

 

 

 

شامل 49 صفحه Word


دانلود با لینک مستقیم


دانلود تحقیق نکاتی مفید برای طراحی بیمارستان (ضوابط مقرراتی)

دانلود پاورپوینت نکاتی در استفاده از ضدعفونی کننده ها - 64 اسلاید

اختصاصی از فی فوو دانلود پاورپوینت نکاتی در استفاده از ضدعفونی کننده ها - 64 اسلاید دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پاورپوینت نکاتی در استفاده از ضدعفونی کننده ها - 64 اسلاید


دانلود پاورپوینت نکاتی در استفاده از ضدعفونی کننده ها - 64 اسلاید

 

 

 

 

 

.1به دلیل احتمال ورود اجرام پاتوژن به مراکز پرورش دام و طیور و کلینیک هابه برنامه های ضدعفونی نیاز است.
.2اهداف استفاده از ضدعفونی کننده ها
§جلوگیری از ورود بیماری
§کنترل بیماری
§جلوگیری از گسترش بیماری

3. یک برنامه ضدعفونی در صورتیکه به درستی اجرا شود راه حلی با صرفه اقتصادی مناسب جهت مبارزه با اجرام بیماریزا می باشد

برای دانلود کل پاورپوینت از لینک زیر استفاده کنید:


دانلود با لینک مستقیم


دانلود پاورپوینت نکاتی در استفاده از ضدعفونی کننده ها - 64 اسلاید

تحقیق در مورد تعریف یادگیری,مهارت خواندن,نکاتی برای درک مطلب,مهارت نوشتن

اختصاصی از فی فوو تحقیق در مورد تعریف یادگیری,مهارت خواندن,نکاتی برای درک مطلب,مهارت نوشتن دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحقیق در مورد تعریف یادگیری,مهارت خواندن,نکاتی برای درک مطلب,مهارت نوشتن


تحقیق در مورد تعریف یادگیری,مهارت خواندن,نکاتی برای درک مطلب,مهارت نوشتن

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

 تعداد صفحه10

چکیده:

  • تحقیق ابتدا تعریفی از یادگیری ارائه می دهیم و با توجه به اهمیت مهارت خواندن و نوشتن در یادگیری تمامی علوم نکاتی را درباره ی یادگیری خواندن و نوشتن بیان می کنیم

تعریف یادگیری:(1 تا 10)

  • فرهنگ هریتج آمریکا:کسب دانش،فهمیدن یا تسلط یابی از راه تجربه یا مطالعه
  • روانشناسان:فرآیندی است که باعث تغییر در رفتار فرد می شود
  • معروف ترین تعریف از نظر روانشناسان(کیمبل):تغییر نسبتا پایدار در توان رفتاری(رفتار بالقوه)که در نتیجه تمرین تقویت شده رخ می دهد

نکاتی در رابطه با تعریف کیمبل از یادگیری:

  • یادگیری تغییر در رفتار:یادگیرنده قادر به انجام کاری می شود که قبلا نمی توانسته آن را انجام دهد
  • تغییر رفتار نسبتا پایدار(نه موقتی و نه ثابت):یعنی یادگیری با فرآیندهایی مانند خستگی که رفتار را تغییر می دهد تفاوت دارد
  • رفتاری:قابل مشاهده و اندازه گیری باشد

 

  • رفتار از تجربه یا تمرین ناشی می شود:عبارت تجربه به این دلیل استفاده شده که رفتار مد نظر روان شناس مورد توجه قرار گیرد نه تغییر رفتارهایی که بر اثر افزایش سن روی می دهد
  • تجربه یا تمرین باید تقویت شود:یعنی تنها پاسخ هایی که تقویت شوند آموخته می شوند

ارزش مهارت خواندن در دنیای امروز:

  • علاوه بر آموزش علوم در رفع بسیاری از نیاز های افراد جامعه نقش قابل توجهی دارد

مهارت خواندن:(12)

  • فعالیتی است که در آن نمادها،علامت ها و حروف به کلمه ها و جملاتی با معنای مشخص تبدیل می شوند.هدف نهایی از کسب توانایی خواندن رسیدن به مرحله ای است که فرد بتواند نوشته ای را بخواند،آن را نقد وبررسی کند و در نهایت به نیازی از نیاز های خود پاسخ گوید
  • یک مهارت اصلی است که باید در سنین کودکی کسب شود و ارتباط نزدیکی با کتاب، فرهنگ،میراث ادبی و متون اصیل دارد

رمز خوانی:

  • آموز باید بتواند بین کلمات روی کاغذ و زبانی که می داند ارتباط وهماهنگی برقرار کند و این عمل نشان دهنده جهش و گام بزرگی در رشد ذهنی کودکان است.
  • برای خوب خواندن،زبان آموز باید بتواند بین کلمات،صدا و معنی آن ها ارتباط برقرار کند و این فرآیند را رمز خوانی می نامند.

گام اول در خواندن:

  • یادگیرنده با چگونگی آرایش حروف و کلمات در متنی که می خواند آشنا می شود(زبان فارسی از راست به چپ نوشته می شود)
  • عمل خواندن به این صورت می باشد که شخص کلمات وعبارات را روی صفحه می بیند آنگاه این شکل ها از طریق سلسله اعصاب بینایی به مغز منتقل می شود و مغز آن ها را درک کرده و وارد ذهن می کند و شخص می تواند بخواند

مراحل به کمال رسیدن در خواندن:(11)

  • آمادگی:کسب اطلاعات ابتدایی مثل دانستن نام حروف و این که حروف مختلف تلفظ مختلفی دارند

نقش پدر و مادر در این مرحله بسیار زیاد است(با خواندن کتاب داستان و نشان دادان کلمات به آن ها)

خواندن اشعار با آهنگ تا با آهنگ حروف هم آشنا شوند

  • آغاز خواندن:از سال اول ابتدایی شروع می شود و به 2 روش می باشد
  1. تاکید بر معنا:شکل کلی یک کلمه با معنای آن آموزش داده می شود
  2. آموزش آواها:ابتدا صدایی را که هر حرف الفبا نماینده ی آن است آموزش می دهند و سپس به شناخت کلمه به طور مستقل می پردازند(به طور هم زمان صدا و کلمات را می شناسند)

معمول ترین و موفق ترین  شیوه برای آموزش خواندن

  • دانش آموز
  • مجموعه از ابزارهای آموزشی مکمل
  • کودکان با کلمات خاص خود آموزش می بینندد و بعد از آموزش کامل چندین کلمه خود به خود به ادبیات روی می آورند(داستانی)
  • بسط و گسترش مهارت ها:به جای خواندن قصه و . . . به خواندن نوشته هایی با محتوای مشکل می پردازند

در این مرحله به خاموش خوانی(مطالعه برای درک مطلب)اهمیت می دهیم

و دارای تغییری رویکردی به صورت خواندن برای یادگیری به جای یادگیری برای خواندن هستیم

دانش آموزان برای درک مفاهیم درسی از مهارت خواندن استفاده می کنند و به علت سختی درک دروس دچار کندی در خواندن می شوند و باید به درک مطلب اهمیت دهند

نکاتی برای درک مطلب:

  • اسخراج معنای لغت از متن
  • فهمیدن هدف اصلی متن
  • استنباط از متن(یعنی نتیجه گیری که صراحتا در متن نیامده است)
  • رشد مهارت خواندن:دانشجویان با مطالعه لغات مهارت عالی خواندن را در خود تقویت می کنند

تقویت خواندن:

  • ادبیات نقش مهمی در تقویت خواندن دارد بنابراین نباید درس ادبیات را بیش از حد تخصصی کرد تا مانع تقویت خواندن دانش آموزان گردد

نکاتی برای بهتر خواندن:

  • شاگرد محور بودن
  • همکاری جمعی و شرکت در بجث
  • فعالیت های جسمی
  • تشویق به عکس العمل
  • استفاده از منابع مختلف
  • به کار گیری تخیل
  • جست و جو گری
  • انجام تکالیف
  • بحث گروهی
  • روش تدریس
  • فراموش کردن متن و توجه به درک آن
  • درک خواندن

مهارت نوشتن:(12)

  • مرحله خط خطی کردن:که به تدریج به خود شکل هنر مندانه می گیرد
  • املای من در آوردی:حول و حوش 5 سالگی اتفاق می افتد
  • املای قراردادی:(5.10تا6.3)در این مرحله کودک می تواند برخی کلمات را بخواند ولی نمی تواند آن ها را بنویسد

در نتیجه در 4 سال اول زندگی پایه و اساس آموزش نوشتن رسمی شکل می گیرد و با شروع مدرسه نوشتن رسمی آغاز می شود

درباره ی فعالیت نوشتاری برای

 

فراگیران:

  • مهارت های حرکتی:ابتدا مهارت حرکتی کلی را یاد می گیرند سپس مهارت های جزئی(ابتدا وسایل بزرگ تر)
  • محیط نوشتن:باید شبیه به محیط خواندن باشد و معلم زمان و فضا ونوشت افزار مناسب را فراهم آورد یعنی نوشتن جز برنامه های روزمره کلاس باشد در حالی که برای نوشتن از 3 مهارت زبانی خواندن و شنیدن و صحبت کردن هم استفاده می شود
  • داشتن نگرش مثبت:معلمان بایدنبست به اشکالات کودکان(خط خطی کردن)حوصله به خرج دهند و بیش تر به فرآیند داستانی بپردازند تا اساس صحیح نویسی لغات
  • الگو بودن معلم در معرفی نقش های نوشتن:استفاده معلم از نوشتن در زمینه های مختلف باعث می شود دانش آموزان متوجه شوند کهنوشتن صرفا موضوعی برای ادامه تحصیل نیست بلکه ابزاری برای برقراری ارتباط است
  • تشویق دانش آموزان به نوشتن گروهی:نوشتن داستان کوتاه یا تکمیل جملات به صورت گروهی
  • استفاده از انواع محصولات نوشتاری معنا دار:استفاده از عکس و کتاب برای تفهیم لغات،بسط دادن داستان ها
  • اهمیت توجه به خصوصیات فردی

عوامل موثر بر یادگیری:(13)

  • آمادگی:جسمی،عاطفی،عقلی و . . .
  • انگیزه و هدف:هدف به انسان پویایی می دهد
  • تجارب گذشته:پایه و اساس یادگیری جدید را تشکیل می دهند(خواندن ونوشتن)

فرد وقتی مفهوم جدید را می آموزد که پایه


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق در مورد تعریف یادگیری,مهارت خواندن,نکاتی برای درک مطلب,مهارت نوشتن

نکاتی چند در مورد طراحی سوال امتحانی

اختصاصی از فی فوو نکاتی چند در مورد طراحی سوال امتحانی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نکاتی چند در مورد طراحی سوال امتحانی


نکاتی چند در مورد طراحی سوال امتحانی

ارزشیابی یک فرآیند است نه فرآورده و می دانیم که هر فرآیند ی زمان بر است که امتحانهای سنتی و مرسوم چنین ویژگی ندارند .

 

اصولی که هنگام طرح سوال بایستی به آن توجه شود در چهار بخش به صورت زیر تقسیم می شوند .

• ملاک های فنی

• رعایت سطوح شناختی

• ملاک های مشخصات ظاهری سوالات

• ملاک های شیوه نگارش سوالات

 

فایل کامل مطلب "نکاتی چند در مورد طراحی سوال امتحانی" در قالب pdf جهت دریافت آماده شده است .

 

دانلود با لینک مستقیم


نکاتی چند در مورد طراحی سوال امتحانی