دانلود درس پژوهی علوم پنجم دبستان دستگاه عصبی بدن

اختصاصی از فی فوو دانلود درس پژوهی علوم پنجم دبستان دستگاه عصبی بدن دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

درس پژوهی علوم پنجم  دبستان دستگاه عصبی بدن

تعداد صفحات:27

فرمت فایل:ورد

چکیده

آدمی از آغاز بر آن بوده است که تاریکی های جهان را به نور آگاهی و دانش و اندیشه روشن نماید تا بتواند به افق های دورتر دانایی و دانش اوج بگیرد. در این میان اشتغال به نشر و پژوهش در علوم موهبتی است ایزدی که معلمان را به مراتب عالی الهی می رساند. و باری گران و مسئولیتی عظیم را بردوش این جماعت قرار می دهد. جستار پیش رو، حاصل این عشق و احساس وظیفه ی توأمان است.

درس پژوهی برگردان واژه ژاپنی jugyokenkyu بمعنی مطالعه یا پژوهش تشکیل شده است .kenkyu بمعنی درس و jugyo بمعنای مطالعه یا پژوهش است . معادل انگلیسی درس پژوهی Lesson study است .

درس پژوهی به زبان ساده مطالعه و پژوهش جمعی پیرامون عمل تدریس است . بعنوان یک معلم حرفه ای بیا و در روش تدریس خود تامل کن! حتما روش بهتری برای تدریس وجود دارد . اما این بار نه به تنهایی، بلکه با یک گروه از معلمان هم رشته ، روش خود را مورد مطالعه و آزمون قرار دهید ، با هم با نقد شرایط موجود و در جهت نیل به وضع موجود طرح مساله نمایید ، در جهت شناخت بهترین روش ممکن پژوهش کنید ، نتایج پژوهش را در کلاس درس و بصورت طبیعی بیازمایید ، نتیجه آزمایش را نقد کنید ، طرح را اصلاح و دوباره در یک کلاس دیگر آن را اجرا نمایید ، نتایج پژوهش خود را منتشر و در اختیار دیگران قرار دهید .

به این ترتیب شما گام در مسیر درس پژوهی نهاده اید روشی که پایه توسعه مستمر حرفه ای شماست و شما را در مسیر یک معلم حرفه ای و فکور به حرکت وا می دارد !

در این درس پژوهی سعی بر این است که دانش آموزان به طور کامل با مفاهیم کامل درس آشنا گردند و مشکلات و معایب تدریس در این باره برطرف گردد.

مقدمه :

همانطور که می دانیم درس پژوهی شکل اولیه ای از توسعه ی حرفه ای معلمان می باشد که هدف عمده آن بهبود مستمر تدریس می باشد به گونه ای که دانش آموزان بتوانند مطالب را به شیوه ی موثر تری بیاموزند.گروه درس پژوه تلاش می کند طرح درس خود را نقد و بررسی و به شیوه بهینه اصلاح نماید. طرح درس مشارکتی رمز موفقیت معلمان می باشد. برای معلم درس پژوه تمام کردن کتاب مهم نیست، یادگیری و فهمیدن دانش آموزان مهم است. درس پژوهی به معلمان یاد می دهد که در کلاس صرفا یاددهنده نباشند بلکه یادگیرنده نیز باشند.ملاک سنجش در موفقیت درس پژوهی یادگیری معلمان است نه تولید یک درس. تهیه طرح درس بهتر نتیجه جانبی و ثانوی فرآیند است اما نه هدف اولیه آن.

منطق درس پژوهی ساده است اگر می­خواهید آموزش را بهبود بخشید، اثر بخش­ترین جا برای چنین کاری، کلاس درس است. اگر شما این کار را با درس­ها شروع کنید، مسئله­ی چگونگی کاربرد نتایج تحقیق در کلاس درس ناپدید می شود.در اینجا بهبود کلاس درس در درجه­ی اول اهمیت است. درس پژوهی یکی از راههای ارتقا و دستیابی به شیوه های نوین تدریس و کنار گذاشتن شیوه ها و روشهای سنتی است . معلمین مقطع ابتدایی چند سالی است که تلاش می کنند تا بلکه بتوانند با شرکت درجشنواره ی الگوهای نوین تدریس خدمتی در این راستا به نظام تعلم و تربیت کشور به عنوان مهمترین رکن آینده ساز کشور کمکی کرده باشند .

ما در قسمت مبانی علمی و نظری به سه مبحث پرداخته ایم : اول ، طراحی منظم آموزشی یا همان طرح درس ، دوم ؛روشهای تدریس ، سوم ؛هدفهای سه گانه ی تعلیم وتربیت .

تحقیق اصول دستگاه ثبت امواج مغزی EEG (ElectroEncephaloGraphy)

اختصاصی از فی فوو تحقیق اصول دستگاه ثبت امواج مغزی EEG (ElectroEncephaloGraphy) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود ورد با موضوع: اصول دستگاه ثبت امواج مغزی (EEG)
در قالب DOC ودر 28 صفحه قابل ویرایش، شامل:
مقدمه

تاریخچه ثبت امواج مغز

معرفی

طبقه ­بندی امواج مغزی

EEG بالینی:

تکنیک ثبت موج EEG

1- مصورسازی یک بعدی:

2- مصورسازی دو و سه بعدی:

الکترودهای ثبت کننده

الکترود یک­بار مصرف

الکترود صفحه­ای قابل استفاده مجدد

ژل الکترود

الکترودهای کلاهی

چیدمان الکترودها

تقویت­ کننده

امپدانس الکتریکی

نویزها

الف : مرتبط با بیمار

ب : تکنیکی:

مبدل آنالوگ به دیجیتال

دستگاه­های تجاری

مگنتوانسفالوگرام MEG (Magneto Encephalo Graphy)

مزایای استفاده از MEG :

سوالات متداول در رابطه با EEG

1. 1. اندازه گیری و نمایش امپدانس بین الکترودهای EEG و پوست چه کاربردی خواهد داشت؟
2. مفهوم مونتاژ (Montage) در دستگاههای EEG چیست؟
3. تفاوت بین مونتاژ تک قطبی و دو قطبی چیست؟
4. آیا در دستگاههای EEG می توان صرفا با یک بار اخذ سیگنال از بیمار، مونتاژهای مختلف را بدون نیاز به حضور بیمار ایجاد و بررسی کرد؟
5. آیا رکوردهای بیماران را می توان به صورت الکترونیکی جابجا کرد؟
6. قابلیت تحلیلی نگاشت مغزی (Brain map) چه اطلاعاتی به پزشک ارائه می دهد؟
7. آیا EEG دیجیتال هم دارای چاپگر حرارتی می باشد؟
8. 8. بخشPhotic Stimulator دستگاه EEG دارای چه تنظیماتی می باشد؟
9. آیا امکان مشاهده محتوای سیگنال EEG در حوزه فرکانسی وجود دارد؟
10. دستگاه EEG دارای چه فیلترهایی است؟
11. آیا امکان تغییر فیلترها در حالت offline نیز وجود دارد؟
12. 12.   طیف توان چه اطلاعاتی به پزشک ارائه می دهد؟
13. 13.   چه نکاتی را باید در هنگام اتصال الکترودهای EEG به سر رعایت نمود؟

SOURCES:

دانلود مقاله گزارشی از محیط کار و نحوه فعالیت یک کاربر دستگاه تراش

اختصاصی از فی فوو دانلود مقاله گزارشی از محیط کار و نحوه فعالیت یک کاربر دستگاه تراش دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود مقاله گزارشی از محیط کار و نحوه فعالیت یک کاربر دستگاه تراش

نوع فایل : Word 

تعداد صفحات : 17

فهرست و پیشگفتار

● روش کار
● کاربر
● وظایف
● تجهیزات و وسایل
● فضای کار شخصی
● محیط کار
دما
نور
سیستم تهویه
سر و صدا
آلودگی هوا
● سازمان کار
● استراحت در حین کار
● تعلیم و آموزش
● مدیریت کاری
● نتایج


در بخشی از ابتدای مقاله چنین می خوانیم:

● روش کار:
پس از مشاهده محیط کار مصاحبه با کاربر دستگاه تراش در مورد سابقه کار و شرایط جسمی و ناراحتی هایی که در ارتباط با کار برای او بوجود آمده و همچنین جنبه روانی کار نظیر رضایت شغلی و میزان جذابیت کار برای وی سوال به عمل آمد.
کار مورد نظر به سه sub task اصلی تقسیم شده که هر یک نیز به چند sub task دیگر تقسیم می شوند ، پس از بررسی و زمان سنجی هر یک از sub task ها برای بدست آوردن میانگین زمانی هر یک و تهیه عکس های مربوطه ، با دو روش RULA و QEC مطالعه وضعیت های بدن (Posture) در انجام هر یک از وظایف انجام شد.
برای بررسی محیط کار پس از رسم پلان مغازه با در تظر گرفتن جای قرارگیری دستگاه تراش ، دستگاه دریل میزهای کار ، وسایل گرما زا ، پنجره و منابع نوری ، سعی در ایجاد تغییرات و اصلاخات در فضای کاری کاربر مورد نظر شد.
● کاربر:
کاربر دستگاه تراش  که در این مطالعه مهم ترین عامل مورد بررسی است ، فردی است 36 ساله که در یک مغازه کوچک در منطقه ای مسکونی مشغول فعالیت است ، وی 18  سال سابقه کار در این حرفه را دارد و مدت 6 سال است ، در محل فعلی به تولید قطعات فلزی مشغول است. کار این شخص تولید انواع قطعات تراش خورده مانند پایه های میز تلویزیون و ... می باشد. ساعت های کاری او از 9 صبح تا 7 شب است. وی کارگاه به تنهایی مشغول به کار است و وظایفی نظیر حمل قطعات آماده و تحویل به مشتری نیز به عهده اوست. زمان استراحت او یک ساعت در وقت ناهار است.
● وظایف:
کار این شخص بطور کلی کار با دستگاه تراش است که به سه sub task اصلی شامل قرار دادن قطعه اولیه در دستگاه ، آماده کردن دستگاه برای عملیات براده برداری و برداشتن قطعه تراشیده و آماده تقسیم می شود که هر کدام به چند زیر وظیفه تقسیم می شود.
کاربر مورد نظر در نواحی از بدن مانند پا ، کمر و گردن احساس درد و ناراحتی می کند که تاکنون بارها به پزشک مراجعه کرده و علت آن را کار مداوم و یکنواخت خود می داند.
به گفته خودش بارها سعی کرده با اختصاص زمان های بیشتری به استراحت ، از درد بدن خود  بکاهد ولی  بدلیل حجم بالای کار و فشار حاصل از آن موفق به ادامه این رویه نشده است و در پایان ساعت کاری خود احساس سرگیجه و سردرد نیز می کند.
وی در تمام ساعات کاری خود بصورت ایستاده کار می کند و بدلیل نداشتن دسترسی راحت و ارتفاع نامناسب سطح کار و تکرار پوسترهای نادرستی که شرایط کار به او تحمیل می کند و زمان طولانی کار ،او به اختلالات و آسیب های اسکلتی و عضلانی دچار شده است.

پاورپوینت درباره آشنایی با بیماریهای خود ایمنی دستگاه عصبی

اختصاصی از فی فوو پاورپوینت درباره آشنایی با بیماریهای خود ایمنی دستگاه عصبی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت فایل : power point  (لینک دانلود پایین صفحه) تعداد اسلاید  : 20 اسلاید

مولتیپل اسکلروزیس

•MS دمیلینه شدن پیشرونده و خود ایمنی در CNS است . دمیلینه شدن عبارت است از تخریب میلین موادی متشکل از چربی و پروتئین که فیبرهای عصبی خاصی را در مغز و نخاع احاطه کرده است . دمیلینه شدن منجر به اختلال در انتقال ایمپالس های عصبی می شود . ام اس در هر سنی ممکن است روی دهد اما به طور معمول در جوانان 20 تا 40 سال روی می دهد و زنان را بیشتر از مردان مبتلا می کند .

 

 

 

تظاهرات بالینی

 

 

•نشانه های اولیه شامل:

•خستگی ، افسردگی ، ضعف ، بی حسی ، اشکال در هماهنگی ، عدم تعادل و درد می باشد

•در صورت درگیری عصبی اپتیک فرد تاری دید ، دوبینی ، لکه های کور ( اسکوتوما ) و یا نابینایی کامل را بیان می کند .

•اسپاسیتستی ، پارستزی ، اختلالات روانی قبل افسردگی و گوشه گیری از سایر علائم اند .

•عوارض ثانویه شامل:

•یبوست ، زخم فشاری ، ادم ، پنومونی ، استئوپروز ، مشکلات اجتماعی و عاطفی ، عفونت های دستگاه ادراری و مشکلات زناشویی می باشد .

دانلود مقاله دستگاه خنک کاری موتورهای احتراقی

اختصاصی از فی فوو دانلود مقاله دستگاه خنک کاری موتورهای احتراقی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

 وظیفه دستگاه خنک کاری موتور احتراقی آنست که از بالا رفتن درجه حرارت موتور و ایجاد

 ضایعات درسیلندر ها ، پیستونها ،سوپاپها، یاتاقانها و همچنین خراب شدن روغن موتور جلوگیری

 نماید

آب در اطراف سیلندر و سر سیلندر در مجاری مخصوصی حرکت میکند  برای آنکه سرعت خنک

کاری مواضع گرم افزایش یابد آب را توسط پمپی به حرکت در می آورند . پمپ آب ( واتر پمپ )

 وظیفه دارد آب را از قسمت پائین رادیاتور کشیده و آنرا به مجاری اطراف سیلندرها برساند . آب

 پس از گرفتن گرمای سیلندرها به سر سیلندرهدایت گردیده و گرمای محفظه احتراق و سیت سوپاپها

 را نیز گرفته و بوسیله لوله لاستیکی (جنت) از بالا به رادیاتور میریزد . آب گرم در رادیاتور حرکت

 نزولی می کند و با سه عامل خنک می شود . 1- به علت سطح گسترده خنک کننده رادیاتور2-  به

 علت ضریب تبادل حرارتی بالائی که پره های رادیاتور دارند 3-  به علت اصابت جریان هوا که با

 سرعت به پره های رادیاتور برخورد میکند.

مایع خنک کننده، آب یا مخلوطی از آب و ضد یخ می باشد

خلاصه عمل سیستم خنک کاری

1. آب گرمای موتور را گرفته و آن را خنک می کند و جریان هوای خارج آب را خنک می

نماید .

1. کاهش گرمای آب باید تا حدی انجام شود که درجه حرارت آن در حدود نرمال

(80 تا 93 درجه سانتیگراد) ثابت بماند

1. هر چیزی که مانع از خنک شدن موتور و یا کاهش بیش از حد درجه حرارت آب شود

 دلیل بر معایب مدار خنک کاری محسوب می شود.

درجه حرارت آب موتور نباید بیش از C 3 بالاتر از حد مجاز باشد

در مواقع زیر حرارت آب افزایش می یابد :

1. خوب عمل نکردن سیستم خنک کاری

1. گرم بودن هوای محیط (حرارت بالا تر از C45 آب موتور را گرم می کند )

1. تحت بار زیاد و مداوم بودن موتور

1. عیب مکانیکی داشتن موتور

1. تنظیم نبودن موتور از نظر سوخت مصرفی و تایمینگ جرقه

در مدار خنک کننده موتور عوامل زیر بکار رفته اند :

1. رادیاتور :در جلوی موتور پس از پروانه نصب شده و وظیفه دارد مقداری از

گرمای آب را به هوا انتقال دهد .

1. مجاری آب : محفظه های خالی دور تا دور سیلندرها و سر سیلندرها می باشند .

1. پروانه : در پشت رادیاتور پروانه ای قرار دارد که هوای خارج را از

لابلای پره های رادیاتور مکیده و باعث تسریع عمل خنک کاری می گردد.

(پروانه ممکن است مکانیکی باشد یا برقی)

1. پمپ آب یا واتر پمپ : آب را از پائین رادیاتور کشیده و پس از عبوردادن آن

از مجاری آب موتور به بالای رادیاتور می رساند .

1. ترموستات :سوپاپ خود کاری است که از درجه حرارت آب موتور فرمان

 گرفته و در موقع سرد بودن آب موتور مدار خروجی را مسدود و در موقع گرم

شدن آب مدار را باز می کند .بطور کلی وظیفه ترموستات ثابت نگه داشتن دمای

 مایع خنک کننده موتور است.

1. بخاری : قسمتی از آب گرم موتور به رادیاتور بخاری که داخل اطاق خودرو

قرار دارد هدایت شده و بوسیله پنکه ای (فن )گرمای رادیاتور بخاری به فضای

اطاق خودرو انتقال داده می شود. لوله برگشت رادیاتور بخاری به ورودی پمپ

آب متصل می شود .

1. دماسنج آب : درجه حرارت آب موتور بوسیله دماسنج به راننده اعلام می شود .

حرارت سنج بصورت  الکتریکی کار می کند . بر اثر تغییرات مقاومت واحد اندازه گیری

 روی موتور که از تغییرات درجه حرارت آب متاثر می شود ، شدت جریان مدار برقی

  اندازه گیر، تغییر نموده و عقربه حرارت سنج درجه حرارت آب را نشان می دهد و یا

بر اثر انبساط مایعات مخصوصی که دارای انبساط حرارتی زیادی هستند و در لوله

 بسته ای قرار دارد حرارت سنج به کار می افتد .

رادیـــاتـــــور

رادیاتور وسیله ای است که در آن قسمتی از انرژی حرارتی آب خنک کاری به

هوا انتقال می یابد. ساختمان رادیاتور را طوری میسازند که مقدار زیادی آب را

 نگهداری نموده و با سطح تشعشع فراوانی که دارد تبادل حرارتی معینی را انجام دهد.

اصولاً رادیاتور در دو طرح افقی و عمودی ساخته میشود:

1. رادیاتور عمودی: در این نوع رادیاتور مایع خنک کننده از طرف بالای رادیاتور

وارد شده و پس از خنک شدن از طرف کف آن خارج میگردد.

1. رادیاتور افقی:در این نوع رادیاتور مایع خنک کننده از جهت عرضی وارد و

 پس از عبور از شبکه ها بطریق افقی از آن خارج میشود.

در رادیاتور لوله های عمودی زیادی وجود دارد که از طرف مخزن بالا آب گرم

به آنها وارد شده و پس از خنک شدن به مخزن پائین ریخته و از راه لوله لاستیکی

(جنت) خروجی رادیاتور را ترک میکند ، در رادیاتورهای افقی مخزنها در طرفین

 رادیاتور قرار دارند.

برای آنکه سطح تشعشع خنک کاری افزایش یابد به لوله های آب پره هائی متصل میکنند.

 جنس پره ها و لوله ها از فلزاتی مانند مس یا برنج است که دارای ضریب انتقال حرارت

نسبتاً زیادی هستند .در سالهای اخیر از ورقه های آلومینیمی هم در صنعت رادیاتور سازی

 استفاده نموده اند.

معایب و مزایای رادیاتورهای عمودی و افقی:

1. در رادیاتورهای عمودی به علت سرعت عبور زیاد آب از بالا به پائین

 قدرت خنک کاری کمتر است.

1. در رادیاتورهای عمودی به علت کم بودن سرعت عبور آب رسوب گرفتن

بیشتر مشاهده میشود.

انواع طرح شبکه بندی را دیاتور

معمولا شبکه بندی رادیاتور بدو شکل پره ای و سلولی ساخته می شود. نوع شبکه بندی در قدرت خنک کاری تاثیر داشته و بهترین نوع آن پره ای سلولی می باشد. بطور کلی قدرت خنک کاری یک رادیاتور به عوامل زیر بستگی دارد:

1. اندازه سطح رادیاتور: هر چه رادیاتور دارای سطح بزرگتری باشد قدرت خنک کاری آن بیشتر خواهد بود

1. تعداد لوله های موجود در عرض رادیاتور: در صورتیکه طراحی بدنه خودرو اجازه ندهد که سطح رادیاتور به اندازه کافی بزرگ باشد جهت افزایش قدرت خنک کاری میتوان تعداد لوله های عرضی رادیاتور را افزایش داد.

شامل 43 صفحه فایل word قابل ویرایش