فی فوو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

فی فوو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

پایان نامه رشته علوم اجتماعی بررسی علل همسر آزاری در ایران

اختصاصی از فی فوو پایان نامه رشته علوم اجتماعی بررسی علل همسر آزاری در ایران دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پایان نامه رشته علوم اجتماعی بررسی علل همسر آزاری در ایران


پایان نامه رشته علوم اجتماعی بررسی علل همسر آزاری در ایران

دانلود پایان نامه آماده

دانلود پایان نامه رشته علوم اجتماعی بررسی علل همسر آزاری در ایران با فرمت ورد و قابل ویرایش تعدادصفحات 186

چکیده 

تحقیق حاضر تحت عنوان ( بررسی علل همسر  آزاری در ایران ) است این تحقیق در شهر تهران مورد مطالعه قرار گرفته است به روش پیمایشی و از طریق پرسشنامه و به صورت نمونه گیری سهمیه ای انجام شده و نمونه پنجاه (50) نفر از جمعیت مورد مطالعه زنان ساکن در منطقه 15 تهران است همچنین اطللاعات به وسیله جداول یک بعدی و دو بعدی ونمودارها مورد تحلیل قرار گرفته و در آزمون فرضیات، با توجه به حجم نمونه و متغیرهای مورد نظر از آزمون کی دو استفاده شده است . نتایج حاصل از این تحقیق حاکی از این است که بین تعداد فرزندان ، درآمد مرد اعتیاد به مواد مخدر و الکل،  میزان رضایت زن در انتخاب همسر، دخالت خویشاوندان مرد ، مشاهده و تجربه خشونت بدبینی مرد نسبت به زن، میزان اعتقادات مذهبی مرد، با خشونت علیه زن رابطه معنی داری وجود دارد . در این تحقیق از نظریه هایی نظیر : نظریه یادگیری اجتماعی، منابع ، خرده فرهنگ خشونت، نظارت اجتماعی، ساختار اجتماعی ( تضاد و تنش )، دیدگاه پدرسالاری استفاده شده است .

 مقدمه

خشونت خانوادگی پدیده ای جدید نیست اما توجه به آن به عنوان مسئله اجتماعی جدید است . در کشورهای غربی از حدود سی سال پیش و در ایران از چند  سال پیش نگاه افراد متخصص به این پدیده جلب شده است . در حال حاضر در ایران بسیاری از مسائل و آسیبهای اجتماعی در رابطه با خانواده وجود دارد . می توان از مشکل دختران فراری و افزایش خودکشی و خودسوزی در میان زنان و افزایش طلاق و خشونت خانوادگی نام برد . به احتمال زیاد شرایط زندگی در خانواده ها مشکلاتی برای اعضای خود به وجود می آورد برای حل مشکلات خانوادگی نمی توان تنها به پند و نصیحت یا نظارت بر رفتار افراد اکتفا کرد بلکه در عین حال باید به رابطه متقابل میان جامعه و خانواده نیز توجه داشت اگر ساختار جامعه بر اساس اقتدار و نابرابری میان اعضا شکل گرفته باشد قوانین  آداب  و رسوم،  باورها  و نگرشهای اجتماعی سلسله مراتب موجود را تایید می کنند و بازتاب آن در خانواده نیز مشاهده می شود و اقتدار و نابرابری و استفاده از خشونت برای پیشبرد امیال فرد مقتدر در خانواده به عنوان رفتاری طبیعی در نظر گرفته می شود.  نتیجه خشونت خانوادگی نه فقط باعث ایجاد مشکلات اجتماعی و تشدید روابط اقتداری در جامعه خواهد شد که بار دیگر در خانواده ها انعکاس خواهد یافت . از آنجا که خشونت علیه زنان به ویژه در محیط خانواده پیامدهای جدی و جبران ناپذیری در خانواده و جامعه بر جای می گذارد لذا توجه به زنان جهت کاهش آسیبهای اجتماعی به روشهای مختلف لازم و ضروری به نظر می رسد خشونت علیه زنان از موانع جدی برای دستیابی به اهداف توسعه و صلح است و بررسی آن ضروری است . نتایج  بررسی ها نمایشگر این امر بوده اند که خشونت های خانگی در جوامع مختلف از گستردگی زیادی برخوردارند و در میان کلیه طبقات اجتماعی و فرهنگ های مختلف دیده می شود و عواملی مانند فشارها و تنشهای اجتماعی یا بحرانهای خانوادگی نیز در ظهور آنها دخالت دارند زیرا خشونت فقط در میان خانواده های مساله دار مشاهده نمی شود . خشم در انسان وجود دارد اما اگر در مسیر صحیح هدایت نشود امنیت خانواده را مختل می کند و موجب بروز رفتارهایی از قبیل کودک آزاری و زن آزاری خواهد شد زن آزاری اغلب در خانواده بصورت رقابت، حمله کلامی و آسیب بدنی است که باعث در هم کوبیدن شخصیت زن و در نتیجه عکس العمل های نابهنجار بر کودکان می شود . زن آزاری ( همسر آزاری ) یکی از آفتهایی است که از گذشته تا کنون متوجه جوامع بوده و یکی از مخربترین عواملی است که کانون خانواده را مورد هجوم قرار می دهد . زنان ایران در میان انواع 9 گانه خشونت خانگی بیشتر تحت خشونتهای روانی و کلامی قراردارند . 7/52 درصد از کل پاسخگویان در پژوهش ملی بررسی خشونت خانگی دقیقاً اعلام کرده اند که از اول زندگی مشترک تا کنون قربانی این نوع خشونت که شامل به کاربردن کلمات رکیک ، دشنام و داد و فریاد، بهانه گیری های پی درپی بوده  اند (اعزازی، 1380 : 30) . میانگین وقوع این نوع خشونت برای زنانی که درگیر آن بوده اند 10 بار است .

 فهرست مطالب
عنوانها                                                                               صفحه ها
 
فصل اول :
-    مقدمه     1
-    موضوع تحقیق     9
-    مساله تحقیق     15
-    اهداف تحققیق     16
-    ضرورت و اهمیت تحقیق     17
-    فرضیه های تحقیق     21

فصل دوم : پیشینه تحقیق
-    مروری بر مطالعات پیشین    24
-    مطالعات و تحقیقات داخلی     25
-    مطالعات و تحقیقات خارجی     34
-    شرایط اجتماعی زندگی زنان     37
-     تعاریف خشونت     40
-    تعاریف خشونت خانوادگی     44
-    اشکال خشونت علیه زنان     45
-    زن آزاری و موارد خشونت علیه زنان     49
-    اعمال جنسی خشن زیانبار علیه زنان     52
-    ختنه دختران     55
-    خشونت مربوط به تهیه جهیزیه     58
-    ازدواج زودهنگام     59
-    همسر آزاری در جامعه (زن آزاری)    61
-    سبب شناسی خشونت علیه زنان کتک خورده     64
-    آثار و عواقب خشونت علیه زنان     72
-    عواملی که خشونتهای مبتنی برجنسیت را دوام می بخشد    76
-    علل و انگیزه تزلزل در خانواده     77
-    خشونت نسبت به زنان     79
-    تعریف خانواده و انواع آن     82
-    انواع خانواده     84
-    وضعیت حقوقی زنان در ایران     88
-    قوانین مربوط به ضرب و شتم     89
-    روابط حقوقی زوجین     91
-    روابط حقوقی مادر با فرزند     92
-    انتخاب حرفه وشغل     96
-    تابعیت    96
-    سهم الارث زوجین از یکدیگر     98
-    ریاست خانواده     99
-    دستگاههای قضایی و اجرایی در ایران نسبت به خشونت     100
-    دادگاهها چگونه علیه زنان رای صادر می کنند    102
-    مراکز مشاوره     107
-    حمایت و نگرش خانواده     108
-    نظریه مربوط به خشونت شوهران علیه زنان     109
-    نظریه سطح خرد    110
-    نظریه منابع    110
-    نظریه یادگیری اجتماعی     112
-    نظریه سطح کلان    116
-    نظریه خرده فرهنگ خشونت    117
-    نظریه نظارت اجتماعی     121
-    نظریه ساختار اجتماعی    123
-    دیدگاه پدرسالاری     125
-    چهارچوب نظری     129
-    مدل فرضی تحقیق     135

فصل سوم : مبانی روش شناسی تحقیق
-    روش تحقیق     137
-    نمونه و روشهای نمونه گیری     138
-    تعریف نظری و عملیاتی متغیرها    139
-    تکنیک گردآوری داده ها و تجزیه وتحلیل داده ها     147

فصل چهارم : تجزیه و تحلیل آماری
جدول (3-1-1) توزیع جمعیت نمونه برحسب تعداد فرزندان    149
جدول (3-2-1) توزیع جمعیت نمونه برحسب درآمد ماهیانه مرد    150
جدول (3-3-1) توزیع جمعیت نمونه برحسب استفاده از مواد مخدر یا الکل            151
جدول (3-4-1) توزیع جمعیت نمونه برحسب عدم رضایت زن در انتخاب همسر    152
جدول(3-5-1) توزیع جمعیت نمونه برحسب دخالت خویشاوندان    153
جدول (3-6-1) توزیع جمعیت نمونه برحسب تجربه خشونت در خانواده     154
جدول (3-7-1) توزیع جمعیت نمونه برحسب میزان بدبینی در مرد    155
جدول (3-8-1) توزیع جمعیت نمونه برحسب اعتقادات مذهبی مرد    156
جدول (3-1-2) توزیع جمعیت نمونه برحسب تعداد فرزندان و ارتباط آن با خشونت مرد در خانه     157
جدول (3-1-2) محاسبه کی 2 برای تعیین رابطه میان تعداد فرزندان و خشونت مرد علیه زن در خانه     157
جدول (3-2-2) توزیع جمعیت نمونه برحسب درآمد ماهیانه و ارتباط آن با خشونت در خانه     158
جدول (3-2-2) محاسبه کی 2 برای تعیین رابطه میان درآمد ماهیانه و خشونت مرد علیه زن درخانه     158
جدول (3-3-2) توزیع جمعیت نمونه برحسب استفاده از مواد مخدر و ارتباط و ارتباط ان با خشونت مرد در خانه     159
جدول (3-3-2)محاسبه کی 2 برای تعیین رابطه میان استفاده از مواد مخدر و خشونت مرد علیه زن در خانه     159
جدول (3-4-2) توزیع جمعیت نمونه برحسب رضایت در انتخاب همسر و ارتباط آن با خشونت مرد در خانه     160
جدول (3-4-2) محاسبه کی 2 برای تعیین رابطه میان رضایت در انتخاب همسر و خشونت مرد علیه زن در خانه .    160
جدول (3-5-2) توزیع جمعیت نمونه برحسب دخالت خویشاوندان و ارتباط ان با خشونت مرد در خانه     161
جدول (3-5-2) محاسبه کی 2 برای تعیین رابطه میان دخالت خویشاوندان و خشونت مرد علیه زن در خانه     161
جدول (3-6-2) توزیع جمعیت نمونه برحسب تجربه خشونت در خانواده و ارتباط ان با خشونت مرد در خانه     162
جدول (3-6-2) محاسبه کی 2 برای تعیین رابطه میان تجربه خشونت در خانواده و خشونت مرد علیه زن در خانواده     162
جدول (3-7-2) توزیع جمعیت نمونه بر حسب بدبینی مرد وارتباط آن با خشونت مرد در خانه.    163
جدول (3-7-2) محاسبه کی 2 برای تعیین رابطه میان بدبینی مرد و خشونت مرد علیه زن در خانه     163
جدول (3-8-2) توزیع جمعیت نمونه بر حسب اعتقادات مذهبی و ارتباط آن با خشونت مرد در خانه    164
جدول (3-8-2) محاسبه کی 2 برای تعیین رابطه میان بدبینی مرد و خشونت مرد علیه زن در خانه     164
نمودار (3-1-1)مربوط به توزیع جمعیت نمونه بر حسب تعداد فرزندان    165
نمودار(3-2-1) مربوط به توزیع جمعیت نمونه بر حسب درآمد ماهیانه مرد            166
نمودار(3-3-1) مربوط به توزیع جمعیت نمونه بر حسب استفاده از مواد مخدر                167
نمودار(3-4-1)مربوط به توزیع جمعیت نمونه بر حسب رضایت زن در انتخاب همسر    168
نمودار(3-5-1) مربوط به توزیع جمعیت نمونه بر حسب دخالت خویشاوندان            169
نمودار(3-6-1) مربوط به توزیع جمعیت نمونه بر حسب تجدید خشونت در خانواده    170
نمودار(3-7-1) مربوط به توزیع جنسیت بر حسب بدبینی مردان نسبت به زنان            171
نمودار (3-8-1)مربوط به توزیع جمعیت نمونه بر حسب اعتقادات مذهبی مردان
    172

فصل پنجم:
-    بحث ونتیجه گیری    174
-    مشکلات و محدودیتهای تحقیق     180
-    پیشنهادات     181
-    منابع    184
     - ضمائم


دانلود با لینک مستقیم


پایان نامه رشته علوم اجتماعی بررسی علل همسر آزاری در ایران

پایان نامه رشته علوم اجتماعی بررسی و شناخت علل اعتیادزدگی معتادین در حال ترک در کمپ های تهران

اختصاصی از فی فوو پایان نامه رشته علوم اجتماعی بررسی و شناخت علل اعتیادزدگی معتادین در حال ترک در کمپ های تهران دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پایان نامه رشته علوم اجتماعی بررسی و شناخت علل اعتیادزدگی معتادین در حال ترک در کمپ های تهران


پایان نامه رشته علوم اجتماعی بررسی و شناخت علل اعتیادزدگی معتادین در حال ترک در کمپ های تهران

دانلود پایان نامه آماده

دانلود پایان نامه رشته علوم اجتماعی بررسی و شناخت علل اعتیادزدگی معتادین در حال ترک در کمپ های تهران با فرمت ورد و قابل ویرایش تعدادصفحات 172

   چکیده:

گرایش به انواع موادمخدر که عادت آن به صورت اعتیاد  درمی¬آید و دارای انواع گوناگونی می¬باشد که اثرات آنها بر خانواده، اجتماع و اقتصاد یک جامعه و در سطح کلان یک کشور بسیار عمیق است. اعتیاد یکی از پیچیده¬ترین آسیب¬های اجتماعی است که درمان و نوع برخورد در آن بسیار دشوار است، مسائل فردی، اجتماعی، اقتصادی و فرهنگی در درمان و روشهای پیشگیری آن بسیار اثرگذار است که باید مورد بررسی همه¬جانبه قرار گیرد. موضوع این تحقیق علل اعتیادزدگی معتادین در حال ترک در کمپ¬های تهران می¬باشد که دارای اهداف کلی علل گرایش افراد به اعتیاد، و علل اعتیادزدگی معتادین، به منظور پیگیری و افزایش عوامل دلزدگی از مواد و کاهش گرایش به موادمخدر می¬باشد. و اهداف جزئی آن که شامل بررسی و شناخت عوامل فردی، عوامل خانوادگی، عوامل اقتصادی، و عوامل اجتماعی می¬باشد. همانطور که در بالا اشاره شد جامعه آماری این تحقیق معتادین در حال ترک در کمپهای تهران می¬باشد که در این تحقیق تمام جامعه آماری ما مذکر می-باشند. تعداد نمونه¬گیری که مورد تحلیل قرار گرفته¬اند 25 نفر می¬باشد که از روش پیمایشی و پرسشنامه استفاده شده است. تعداد فرضیات این تحقیق 20 فرضیه به عنوان نمونه: -    به نظر می¬رسد بین سن و اعتیادزدگی معتادین در حال ترک رابطه معناداری وجود داشته باشد. -    به نظر می¬رسد بین تحصیلات و اعتیادزدگی معتادین در حال ترک رابطه معناداری وجود داشته باشد. -    به نظر می¬رسد بین طرد خانواده و اعتیادزدگی معتادین در حال ترک رابطه معناداری وجود داشته باشد. -    به نظر می¬رسد بین احساسات و اعتیادزدگی معتادین در حال ترک رابطه معناداری وجود داشته باشد. و به همین ترتیب 20 فرضیه ما ساخته شد. و متغیر مستقل در این جا سازه ما «اعتیادزدگی» و متغیرهای وابسته که شامل: سن، تحصیلات، وضعیت اشتغال، وضعیت تأهل، محل سکونت، مدت عضویت در  N.A، میزان مصرف، نوع مصرف، دوستان معتاد و ... نتیجه¬ای که می¬توان از این تحقیق گرفت این موضوعات می¬تواند باشد: -    بین ترس از مرگ و گرایش به ترک موادمخدر رابطه معناداری وجود دارد. -    بین افت اعتبار فردی و گرایش به ترک موادمخدر رابطه معناداری وجود دارد. -    بین خروج اراده زندگی از دست فرد و اعتیادزدگی فرد در حال ترک رابطه معناداری وجود دارد. و مسائلی از این قبیل باعث گرایش فرد به ترک موادمخدر و رجوع آنان به انجمن معتادین گمنام (Narcotics Anonymous) می¬گردد. 

 مقدمه

اعتیاد یک معضل اجتماعی است و تمامی جنبه¬های زندگی فیزیکی، روانی و روابط اجتماعی را تحت تأثیر قرار  می¬دهد. در سال 1290 شمسی اولین قانون ممنوعیت مصرف موادمخدر در ایران تصویب شد و به دنبال آن با فشارهای بین¬المللی و گروههای مذهبی و مردمی مبارزه با اعتیاد چندین سال بعد قانون منع کشت خشخاش نیز به تصویب رسید و در سال 1374 پلیس بین¬الملل، ایران را از لحاظ کشف موادمخدر در دنیا در مقام اول معرفی کرد. بعد از پیروزی انقلاب اسلامی با مصوبه شورای انقلاب در سال 1359 مصرف موادمخدر را جرم تلقی کرد و عاقبت مصرف¬کنندگان، منتهی به زندان یا اردوگاههای بازپروری می¬باشد. با پشت سرگذاشتن یک سده از وضع قوانین و فعالیت¬های گروههای مبارزه با موادمخدر اینک ما شاهد افزایش روزافزون تعداد مصرف¬کنندگان موادمخدر در جامعه مخصوصاً جامعه¬های بزرگ مثل شهرها هستیم که البته و متأسفانه این پدیده به جامعه¬های کوچکتر مثل روستاها نیز کشیده شده است. در دهه اخیر با به وجود آمدن انجمن معتادین گمنام در ایران و ایجاد کمپ¬های متعدد گام بزرگی در امر مبارزه با مواد مخدر برداشته شده است.


دانلود با لینک مستقیم


پایان نامه رشته علوم اجتماعی بررسی و شناخت علل اعتیادزدگی معتادین در حال ترک در کمپ های تهران

پایان نامه رشته علوم تربیتی بررسی میزان کارایی آموخته های مشاوران فارغ التحصیل از کارشناسی مشاوره در آموزش و پرورش

اختصاصی از فی فوو پایان نامه رشته علوم تربیتی بررسی میزان کارایی آموخته های مشاوران فارغ التحصیل از کارشناسی مشاوره در آموزش و پرورش دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پایان نامه رشته علوم تربیتی بررسی میزان کارایی آموخته های مشاوران فارغ التحصیل از کارشناسی مشاوره در آموزش و پرورش


پایان نامه رشته علوم تربیتی بررسی میزان کارایی آموخته های مشاوران فارغ التحصیل از کارشناسی مشاوره در آموزش و پرورش

دانلود پایان نامه آماده

دانلود پایان نامه رشته علوم تربیتی بررسی میزان کارایی آموخته های مشاوران فارغ التحصیل از کارشناسی مشاوره در آموزش و پرورش با  فرمت ورد و قابل ویرایش تعداد صفحات 35

مقدمه:
در این پژوهش، ارتباط بین برنامه های و شیوه های تربیت مشاور در دانشگاهها با نیازهای شغلی – حرفه ای مشاوران در آموزش و پرورش مورد بررسی قرار می گیرد. این بخش حاوی ادبیات و پیشینه تحقیق است که شامل چهار مبحث عمده بدین شرح است: کلیات مربوط به خدمات راهنمایی و مشاوره؛ راهنمایی و مشاوره در آموزش و پرورش با تأکید بر دوره متوسطه: برنامه های آ‌ماده سازی حرفه ای و تربیت مشاوران، به تفصیل مورد بحث قرار می گیرد؛ و در پایان پژوهشهای انجام شده در ارتباط با موضوع (در ایران و خارج) عنوان شده است.
راهنمایی به مفهوم کلی آن با خلقت انسان همراه است و خداوند متعال پس از آفرینش انسان از طریق بعثت پیامبران، بشر را پیوسته در جهت میل به کمال و سعادت در دنیا و آخرت راهنمایی نموده است. مفهوم هدایت و ارشاد از دیرباز در فرهنگ و ادبیات غنی زبان فارسی پیوسته مورد تاکید  و دارای اهمیت زیاد بوده است. لیکن راهنمایی به معنی علمی و تخصصی آن با صنعتی شدن جوامع و پیدایش نیازهای متنوع و نیز مسائل و مشکلات روانی و اجتماعی از تکنولوژی جدید در زندگی امروز مفهومی وسیع به خود گرفته است.
امروز راهنمایی دارای معانی گوناگونی است و یک دیدگاه، مجموعه ای از خدمات، و در نهایت یک رشته تحصیلی است.

خدمات راهنمایی و مشاوره
راهنمایی و مشاوره عبارت است از یک فرایند تخصصی و منظم و کمک به افراد از طریق روشهای آموزشی و تفسیری به منظور نیل به شناخت بهتر خصوصیات و توانایی های بالقوه فرد و ارتباط رضایت بخش او با فرصتها و امکانات اجتماعی و محیطی زندگی خویش.
به بیان دیگر خدمات راهنمایی مشاوره برنامه ای است که توسط کارشناسان این رشته در نظام مدرسه به مورد اجرا درمی آید؛ و وظیفه اصلی آن کاربرد مهارتها و نظریه های ارائه شده در علوم رفتاری است. که در یک فرایند کمکی فرد را، در شناخت خود و محیط و استفاده مطلوب از توانایی و قابلیت هایش یاری می دهد.

فلسفه خدمات راهنمایی و مشاوره
روانشناسان معتقدند که اکثریت قریب به اتفاق افراد قابلیت رشد و سازگاری و تعدیل به مقتضیات محیط را دارا می باشند و می توانند خود را با شرایط و فرصتهای محیط وفق بدهند. این وظیفه در حیطه فعالیتهای راهنمایی و مشاوره است تا افراد را یاری دهد تا منطبق با استعدادهای ذاتی به بهترین شکل رشد و تکامل یابند. در حقیقت فلسفه راهنمایی و مشاوره فردی کردن آموزش و پرورش است؛ تا فرد را در جهت – خود – رهبری و شکوفایی استعداد و توانایی ها، برای یک زندگی با هدف و سازنده برخوردار نماید.
امروزه ملل و جوامع گوناگون  بر اثر تحولات همه جانبه اجتماعی – اقتصادی و سیاسی بیش از هر موقع لزوم راهنمایی و مشاوره افراد، به ویژه جوانان را به منظور جلوگیری از به هدر رفتن استعدادها و نیروهای انسانی آنان، درک کرده است. کارشناسان این فن با شناخت نیازهای فردی و اجتماعی و ملی می کوشند تا با روشهای تخصصی، افرادی را که فاقد اطلاعات لازم در باره خود و محیط هستند از این واقعیتها آگاه سازند.

فهرست مطالب
موضوع    
فصل اول    
مقدمه    
بیان مسئله    
هدف های پژوهش    
محدودیت ها پژوهش    
تعریف واژه های و اصطلاحات    
فصل دوم (کلیات طرح، ادبیات و پیشینه پژوهش)    
مقدمه    
تعریف راهنمایی    
فلسفه راهنمایی    
تاریخچه راهنمایی    
انواع راهنمایی    
خدمات راهنمایی    
خدمات مشاوره ای    
راهنمایی مشاوره در آموزش و پرورش    
آموزش متوسطه در ایران    
فرایند هدایت تحصیلی در نظام جدید آموزش و پرورش    
برنامه های آماده سازی حرفه ای و تربیت مشاور    


دانلود با لینک مستقیم


پایان نامه رشته علوم تربیتی بررسی میزان کارایی آموخته های مشاوران فارغ التحصیل از کارشناسی مشاوره در آموزش و پرورش

پایان نامه رشته علوم تربیتی وظایف عمومی مربیان

اختصاصی از فی فوو پایان نامه رشته علوم تربیتی وظایف عمومی مربیان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پایان نامه رشته علوم تربیتی وظایف عمومی مربیان


 پایان نامه رشته علوم تربیتی  وظایف عمومی مربیان

دانلود پایان نامه آماده 

دانلود پایان نامه رشته علوم تربیتی  وظایف عمومی مربیان با فرمت ورد و قابل ویرایش تعدادصفحات 70



تعریف فرستنده یا مربی


مربی شخصی است که اطلاعات علمی پراکنده را متناسب با استاندارد رشته آموزشی خود تنظیم کرده و با شیوه های مناسب آن را به صورت مطالب ساده و قابل درک برای کارآموز تبدیل و با سرعت مناسب و در سطح استعداد او انتقال می دهد.
حال با توجه به تعریف مربی می توان فرق بین مربی با کتاب را مقایسه و درک نمود. یعنی اینکه کتاب آنچه را که در خود دارد چه سخت باشد و چه آسان، بدون توجه به اینکه کارآموزی که آنرا مطالعه می کند می فهمد یا نه مطالب را انتقال می دهد، ولی مربی اطلاعات کتاب را درک و مطالب سخت و نامفهوم را همانند فیلتری به کنار گذاشته و جایگزین آن مطالب ساده تر و قابل درک و فهم کارآموز به کار می برد.

شرایط مربی از نظر قوانین موثر در تدریس
1-    داشتن علاقه به رشته آموزشی خود
2-    داشتن صبر و حوصله در جهت انتقال اطلاعات
3-    تسلط کامل به علوم فنی مورد نیاز
4-    توانایی ایجاد نظم و انضباط در محیط آموزشی
5-    داشتن فن بیان مناسب
6-    توانایی ایجاد روابط خود و صمیمی با کارآموزان
در چه شرایطی مربی می تواند اطلاعات علمی خود را به کار آموز موثرتر انتقال دهد؟
1-    کارآموز به او اطمینان و اعتبار را در نظر داشته باشد.
2-    داشتن نظم و انضباط در کلاس آموزش.
3-    داشتن فن باین تن صدای مربی بسیار تاثیر گذار است.
4-    توجه کردن مربی به افراد کم توجه و یا بی توجه.
5-    توجه به سطح اطلاعاتی کارآموزان و میزان استعداد و توانایی آنها.
6-    پرهیز از ایجاد سدهای ارتباطی.
7-    از نظر (مادی- معنوی- امنیت شغلی و ایمنی) تامین باشد.
کارآموز در چه شرایطی مفاهیم آموزشی را بهتر درک می نماید؟
1-    داشتن علاقه و انگیزه و شناخت و درک علت فراگیری رشته آموزشی.
2-    فراهم بودن عوامل رفاهی (نور- گرما- سرما- صدا- زاویه دید کارآموز نسبت به مربی و کلاس به صورتی قرار گیرد که همه شاگردان قادر به دیدن و شنیدن حرفهای او باشند)
3-    نیاز بازار کار به حرفه آنها.
4-    آمادگی روحی و جسم و داشتن استعداد اولیه
5-    برخورد مناسب استاد.
6-    توضیح کامل و توجیه در مورد برنامه یا رشته آموزشی
در نظام فنون تدریس به دو عامل مهم آموزش تئوری و هم عملی توجه بیشتری شده است و تاکید همیشه در تلفیق انها بوده است، چرا که باعث می شود خواسته های بیان نشده را در تئوری بتوان در علم بیان نمود و مسائل را با دیدی بازتر و ملموس تر به مشاهده کارآموزان گذارد.
وظایف عمومی مربیان از دیدگاه سازمانی
1-    تقویت و پرورش قوه تفکر در کارآموزان:
برداشتی که اکثر ما از تفکر داریم و کم و بیش در جامعه ما رواج دارد یک برداشت صد درصد صحیح و بدون اشکال نبوده. لذا باید ابتدا معنای صحیح آن روشن شود تا درباره تقویت و قدرت بخشیدن آن در افراد به طور صحیح گام برداریم.
اصولا زمانی بانسان بهتفکر می پردازد که با مشکل و مسئله مهمی برخورد کند. و یا مطالبی را به خاطر آورده باشد. با این تعریف مشخص می شود که انسان به تفکر نمی پردازد و نمی اندیشد مگر در هنگامی که دچار مشکلی گردد و احتیاح به کار و تلاش یکی از عوامل مهم در امر تفکر و رسیدن به هدف است.
2-ایجاد تفکر عملی:
معمولا اینگونه تفکر در مسائل روزمره و عادی جریان دارد و بیشتر برای تنظیم کار و وظایفی که در قبال آن مسئولیت دارد معطوف می شود.
4- ایجاد تفکر خلاق:
در اینگونه تفکر بیشتر به مسائل و مشکلاتی که حل آن مشکل بوده و نیاز به تلاش فکری بسیار نیاز دارد پرداخته می شود و در این راستا برای حل مسائل مشکل راه حل های جدید کشف می گردد و معمولا در اینگونه اندیشه و تفکر است که به اختراعات بسیار مهم می انجامد. آنچه مد نظر است دقت نظر به تعاریف یاد شده تفکر خلاق است که باید مورد توجه قرار گیرد و همه مربیان و مسئولین در این رابطه تلاش کنند.
اما آنچه ما در مراکز آموزش و پرورش و تمام مراکز آموزشی شاهد و ناظر آن هستیم غیر از آن چیزی است که باید مورد توجه قرار گیرد. و با یک بررسی بسیار سطحی متوجه خواهیم شد که مراکز آموزشی ما با اتخاذ روش های خشک و بی روح و طبق یک عادت دیرینه مشغول به کار هستند و از هرگونه راه حل جدید که از ناحیه دانشجو بخواهد ارائه شود مخالفت می ورزند و با ایجاد یک محیط انضباطی سخت موجب رکود هرگونه تفکر تازه می شوند و این تفکر در همه مراکز آموزشی سایه نیفکنده. اما باید توجه داشت که اینگونه روش ها هیچگونه پیشرفت و ترقی را به همراه ندارد.




فهرست مطالب


عنوان    صفحه
فصل اول: تعاریف و مفاهیم    
مفهوم فنون تدریس و تعاریف آن    
شرایط مربی از نظر قوانین موثر در تدریس    
وظایف عمومی مربیان از دیدگاه سازمانی    
تعریف مطالعه و روش های آن    
فصل دوم: آیین کلاس داری    
هدف از بررسی آیین کلاس داری    
نقش انگیزه    
نقش انضباط و کنترل    
بحث انضباط شخصی و تاثیر آن در کلاس داری    
فصل سومن: روش های کلی تدریس در نظام آموزشی    
روش های فعال و غیر فعال و قوانین اثر و نتیجه    
هدف های آموزشی    
مهایت های فرایند تدریس    
الف) مهارت های پیش از تدریس- تعریف استاندارد- آشنایی با طرح درست و فواید آن و فرم    
ب) مهارت های بپمن تدریس: 1- تنظیم صدا و حرکات فیزیکی مربی 2- حفظ شخصیت و احترام مربی 3- فروتنی و ادب 4- بیان کافی مطالب درسی 5- اجتناب از ارائه مطالب غیر درسی 6- اجتناب از اختلاط موضوعات 7- کیفیت بیان مطالب    
بررسی فنون عرضه شده به کارآموز و بیان مطالب    
ارجاع اطلاعات کافی برای کارآموز    
انتظاراتی که کارآموز از مراکز فنی و حرفه ای دارد:    
تقاضا و نیازهای عمومی و کلی در پداگوژی و نحوه برخورد با دیگران    
طریق شناخت افکار و استعدادهای افراد    
مهارت های پس از تدریس    
فصل چهارم: کلیات روش های تدریس    
1- روش های تدریس غیر فعال- شیوه مکتبی- شیوه توضیحی- شیوه سخنرانی     
2- روش های تدریس فعال- شیوه پرسش و پاشخ- شیوه بحث- شیوه اکتشافی    
3- شیوه یا روش اکتشافی و روش حل مسائل    
4- شیوه یا روش اکتشافی و روش حل مسائل    
بحث پایانی    
منابع و مأخذ مورد استفاده    

 
 

 


دانلود با لینک مستقیم


پایان نامه رشته علوم تربیتی وظایف عمومی مربیان

دانلود نمونه سوالات آزمون استخدامی پرستاری و علوم پزشکی

اختصاصی از فی فوو دانلود نمونه سوالات آزمون استخدامی پرستاری و علوم پزشکی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

موضوع :

دانلود نمونه  سوالات آزمون استخدامی پرستاری و علوم پزشکی

 

محتویات بسته سوالات آزمون استخدامی پرستاری و علوم پزشکی بشرح زیر می باشد :
فایل اول
دانلود سوالات تخصصی آزمون استخدامی پرستاری که این فایل حاوی چهارصد (400) عدد سوالات تخصصی استخدامی های پرستاری به همراه پاسخ می باشد
فایل دوم
دانلود رایگان سوالات عمومی آزمون استخدامی پرستاری که این فایل حاوی دویست (200) عدد سوالات عمومی استخدامی پرستاری می باشد، در این فایل نیز سولات به همراه پاسخ می باشد
فایل سوم
دانلود رایگان سوالات عمومی و تخصصی سوالات تخصصی پرستاری ترکیبی از دو فال بالا می باشد، که  این فایل حاوی  چهارصد (400) عدد سوالات تخصصی و عمومی استخدامی پرستاری به همراه پاسخ


دانلود با لینک مستقیم


دانلود نمونه سوالات آزمون استخدامی پرستاری و علوم پزشکی