فی فوو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

فی فوو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

دانلود مقالهISI فیزیک فراتر از مدل استاندارد از طیف سنجی هیدروژن

اختصاصی از فی فوو دانلود مقالهISI فیزیک فراتر از مدل استاندارد از طیف سنجی هیدروژن دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

موضوع فارسی : فیزیک فراتر از مدل استاندارد از طیف سنجی هیدروژن

موضوع انگلیسی : Physics beyond the Standard Model from hydrogen spectroscopy

تعداد صفحه :  12

فرمت فایل :pdf

سال انتشار : 2015

زبان مقاله : انگلیسی

چکیده

طیف سنجی از هیدروژن می تواند برای یک جستجو را در فیزیک فراتر از مدل استاندارد استفاده می شود. تفاوت
بین طیف جذبی از لیمن و ورنر باند H2 به عنوان انتقال به سرخ در بالا مشاهده و
کسانی که در آزمایشگاه اندازه گیری می تواند در شرایط تغییرات ممکن است از پروتون تفسیر
الکترون نسبت جرم L MP ME = طول تاریخ کیهانی. بررسی ده جذب در
وسیعی Z انتقال به سرخ 2: 0-4.2 بازده محدودیت DL = L در 3R. مشاهده H2 از
photospheres از ستاره کوتوله سفید در داخل کهکشان ما ارائه یک محدودیت از مقدار مشابه در
وابستگی L در پتانسیل گرانشی 104
بار به عنوان قوی به عنوان بر روی سطح زمین است. در حالی که چنین
مطالعات نجومی در فی هدف یافته جوهر در شیوه ای غیر مستقیم، اندازه گیری دقیق آزمایشگاهی
وز جمله حوزه های کوانتومی اضافی به شیوه ای مستقیم هدف قرار دهند. اندازه گیری دقیق مبتنی بر لیزر
انرژی گسست، از شکافت ارتعاشی و انرژی سطح چرخشی در مولکول H2 و خود را
isotopomers deuterated HD و ارزش تولید D2 برای انرژی rovibrational اتصال به طور کامل سازگار
با کوانتومی محاسبات AB از جمله نسبیتی و کوانتومی electrodynamical (QED) اثرات.
به طور مشابه، اندازه گیری دقیق گذارهای ارتعاشی بالا لحن از HD +
یون، اسیر در یونی
تله ها و پرستانه به دمای سرد mK است، همچنین در فرکانس انتقال به طور کامل سازگار شود
چادر با محاسبات از جمله اصلاحات QED. اندازه گیری های دقیق انتقال بین ریدبرگ
در H2 می توان تعمیم به عملکرد ارزش های صحیح برای از شکافت سطح در یون H2. این جامع
نتایج حاصل از اندازه گیری های دقیق آزمایشگاهی بر روی مولکول هیدروژن خنثی و یونی را می توان تفسیر
به مجموعه ای از مرزهای به وجود نیروهای پنجم امکان پذیر است و از ابعاد بالاتر، توصیف پدیدارها
فیزیک فراتر از مدل استاندارد.

کلمات کلیدی: هیدروژن مولکولی
طیف سنجی لیزر
نیروهای اساسی
ثابت های مختلف
ابعاد اضافی


دانلود با لینک مستقیم


دانلود مقالهISI فیزیک فراتر از مدل استاندارد از طیف سنجی هیدروژن

دانلود مقالهISI اولدهام نوت بوک: تجزیه و تحلیل از توسعه IVF 1969-1978. IV. جنبه های اخلاقی

اختصاصی از فی فوو دانلود مقالهISI اولدهام نوت بوک: تجزیه و تحلیل از توسعه IVF 1969-1978. IV. جنبه های اخلاقی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

موضوع فارسی : اولدهام نوت بوک: تجزیه و تحلیل از توسعه IVF 1969-1978. IV. جنبه های اخلاقی

موضوع انگلیسی : The Oldham Notebooks: an analysis of the development of IVF 1969–1978. IV. Ethical aspects

تعداد صفحه : 12

فرمت فایل :pdf

سال انتشار : 2015

زبان مقاله : انگلیسی

چکیده

شش منبع مدارک را مورد بررسی قرار به بررسی چگونه ادواردز و استپتو استانداردهای اخلاقی به تحقیقات خود را اعمال می
منجر به تولد لوئیس براون: (من) نوشته های معاصر خود را از سال 1970 به بعد. (II) شواهد آرشیوی از بریتانیا
انجمن پزشکی (BMA)، انجمن انگلیس برای پیشرفت علم (BAAS)، و مکاتبات بین ادواردز و
بنیاد فورد شد. (III) دقیقه از بیمارستان عمومی اولدهام (OGH) کمیته اخلاق. (IV) نامه های ادواردز به آینده نگر
بیماران. (V) شواهد شفاهی از مصاحبه با یک بیمار و همکاران. (VI) شواهدی از مدیریت پرونده بالینی خود را از
بیماران. روی هم رفته این منابع نشان می دهد که ادواردز و استپتو نشان آگاهی عمیقی از مسائل اخلاقی
درگیر و شواهد از صداقت به بیماران در مورد چشم انداز واقع بینانه از موفقیت و عمل اخلاقی ارائه دهد. با این حال،
شواهد قطعی که آرمان اخلاقی به عمل قرار داده شد در دسترس نیست

کلمات کلیدی: ادواردز و استپتو، اخلاق، تاریخ، اولدهام، نوزاد لوله آزمایش


دانلود با لینک مستقیم


دانلود مقالهISI اولدهام نوت بوک: تجزیه و تحلیل از توسعه IVF 1969-1978. IV. جنبه های اخلاقی

دانلود مقالهISI می توانید هر دانش آموز به عنوان یک مترجم آموزش دیده؟

اختصاصی از فی فوو دانلود مقالهISI می توانید هر دانش آموز به عنوان یک مترجم آموزش دیده؟ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

موضوع فارسی : می توانید هر دانش آموز به عنوان یک مترجم آموزش دیده؟

موضوع انگلیسی : Can any Student be Trained as an Interpreter? 

تعداد صفحه : 6

فرمت فایل :pdf

سال انتشار : 2015

زبان مقاله : انگلیسی

چکیده

در این مقاله گزارش یافتههای این بررسی در موسسه حقوق دانشگاه مردم دوستی روسیه برگزار می شود. هدف
پژوهش عبارت بود برای یادگیری و بررسی از نظر مفسران در مورد این مسئله که آیا همه دانش آموزان از موسسه آموزش عالی
می تواند به عنوان مفسران خاص تنظیم به عنوان مثال آموزش دیده قانون است. پاسخ دهندگان از بررسی مفسران با عملی متفاوت هستند
تجربه تفسیر که الزامات ارزیابی به دادگاه مترجم، توانایی ها و مهارت آنها قرار است به و
بهتر کردن. ارتباط از مهارت های زبان خارجی و دانش تنظیمات خاصی است متمرکز شده است. این مقاله شامل برخی از
توصیه به مترجمان آموزش از جمله چه مهارت ها و مکانیسم های روانی باید در متمرکز شده است.

کلمات کلیدی: ترجمه شفاهی؛ آموزش از مفسران؛ ارزیابی و خود ارزیابی؛ کد حرفه ای مفسران رفتار؛ اخلاق حرفه ای؛ کیفیت تفسیر؛ تفسیر تجربه


دانلود با لینک مستقیم


دانلود مقالهISI می توانید هر دانش آموز به عنوان یک مترجم آموزش دیده؟

دانلود مقالهISI سفرهای مجازی با یادگیری تحقیق و فرایند تفکر انتقادی: یک مدل یادگیری به منظور افزایش علم نتایج یادگیری دانش آموز

اختصاصی از فی فوو دانلود مقالهISI سفرهای مجازی با یادگیری تحقیق و فرایند تفکر انتقادی: یک مدل یادگیری به منظور افزایش علم نتایج یادگیری دانش آموزان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

موضوع فارسی : سفرهای مجازی با یادگیری تحقیق و فرایند تفکر انتقادی: یک مدل یادگیری به منظور افزایش علم نتایج یادگیری دانش آموزان

موضوع انگلیسی : Virtual Field Trips with Inquiry learning and Critical Thinking Process: A Learning Model to Enhance Students’ Science Learning Outcomes 

تعداد صفحه : 6

فرمت فایل :pdf

سال انتشار : 2015

زبان مقاله : انگلیسی

چکیده

این مقاله با هدف ارائه مدل یادگیری با استفاده از سفرهای مجازی درست (VFTs) با یادگیری پرس و جو و فرآیند تفکر انتقادی را به
افزایش نتایج یادگیری علم از دانش آموزان متوسطه بر اساس تحقیق و توسعه. فاز 1 این مقاله
نشان داد روند توسعه یک مدل یادگیری و فاز 2 نشان داد که در نتیجه اجرای با پایین متوسطه
دانش آموزان مدرسه. پس از اجرا، مدل یادگیری با استفاده از داده های کیفی از مشاهده تجدید نظر شده بود، نظر دانش آموزان
از یک نظر سنجی و ارزیابی از کارشناسان. ابزار پژوهش به منظور ارزیابی پیامدهای یادگیری علم با استفاده از آزمون بودند
برای ارزیابی مهارت های دانش آموزان از نقشه مفهومی، بازیابی اطلاعات، ارتباطات معنی دار، و تفکر انتقادی.
نمونه 104 مدرسان علوم، 26 کارشناسان آموزش و پرورش علوم، 31 دانش آموزان حضور در درجه 8th دوره متوسطه بودند، و
5 کارشناسان طراحی آموزشی.
مدل یادگیری با یادگیری پرس و جو و فرآیند تفکر انتقادی VFTs شامل پنج
قسمت اصلی است: 1) محتوا و فعالیت ها، 2) VFTs رسانه ها و منابع (کلیپ های ویدئویی، تصاویر، انیمیشن ها، خاطرات روزانه آنلاین،
برگه، ورق فعالیت، و بازی)، 3) کارشناسان از منابع سفرهای میدانی، 4) یک سیستم مدیریت یادگیری برای مجازی
زمینه سفر، و 5) ارزیابی و ارزیابی. سه مرحله از فعالیت های یادگیری وجود دارد: 1) قبل از استفاده از فعالیت های VFT (1
در هفته)، 2) در طول فعالیت های VFT (2 هفته) و 3) پس از با استفاده از فعالیت های VFT (2 هفته). تمام مراحل شامل 6 آموزش
مرحله است: تعامل، تحقیق و اکتشاف، توضیح، نتیجه گیری، بسط، و ارزیابی است. نتایج حاصل از کاوش
کارآیی مدل یادگیری از یک گروه VFTs طراحی پژوهش تجربی پس آزمون پیش آزمون نشان داد دانش آموزان
یادگیری علم نتایج نمرات پس آزمون در سطح اهمیت .05 و پنج قابل توجهی بالاتر از پیش آزمون به حال
ارزیابی کارشناسان قبل و بعد از امتحان کردن مدل مناسب در سطح بالا بود.


دانلود با لینک مستقیم


دانلود مقالهISI سفرهای مجازی با یادگیری تحقیق و فرایند تفکر انتقادی: یک مدل یادگیری به منظور افزایش علم نتایج یادگیری دانش آموزان

دانلود مقالهISI علوم آینده نگر و باورهای خودکارآمدی معلمان مدرسه ابتدایی در سواد علمی

اختصاصی از فی فوو دانلود مقالهISI علوم آینده نگر و باورهای خودکارآمدی معلمان مدرسه ابتدایی در سواد علمی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

موضوع فارسی : علوم آینده نگر و باورهای خودکارآمدی معلمان مدرسه ابتدایی در سواد علمی

موضوع انگلیسی : Prospective Science and Primary School Teachers’ Self-efficacy Beliefs in Scientific Literacy 

تعداد صفحه : 6

فرمت فایل :pdf

سال انتشار : 2014

زبان مقاله : انگلیسی

چکیده

هدف از این مطالعه تعیین باورهای خودکارآمدی معلمان علوم و مدرسه ابتدایی و آینده نگر در علمی
سواد و به خارج کردن آن است که آیا تغییرات بسته به برخی از انواع مانند بخش، جنس و سطح. این مطالعه است
به کار رفته در 346 دانش آموزانی که در وزارت آموزش و پرورش ابتدایی دانشگاه دولتی تحصیل. گروه مطالعه شامل است
از دانش آموزان آینده نگر شرکت در کلاس اول و چهارم از آموزش علم و آموزش مدرسه ابتدایی
گروه ها. در این مطالعه، "مقیاس خودکارآمدی در سواد علمی" توسعه یافته توسط محققان استفاده شده است. قابلیت اطمینان
ضریب کرونباخ به عنوان α = 0،95 پیدا شده است. این مقیاس شامل 33 مورد است و از در شکل پنج برابر از لیکرت ساخته شده است.
متوسط ​​نقطه علم و مدرسه ابتدایی آینده نگر معلمان از خود: یافته های این مطالعه می تواند به عنوان در زیر خلاصه شده است
باورهای خودکارآمدی در سواد علمی 113،36 است. یعنی، آن را در سطح کاملا کافی است. علم آینده نگر و مدرسه ابتدایی
باورهای خودکارآمدی معلمان در سواد علمی به طور هدفمند مختلف با توجه به گروه، جنس و خود را پیدا
سطوح درجه.

کلمات کلیدی: سواد علمی، خودکارآمدی، باورها، خودکارآمدی در سواد علمی، معلم علوم آینده نگر، معلم دبستان آینده نگر


دانلود با لینک مستقیم


دانلود مقالهISI علوم آینده نگر و باورهای خودکارآمدی معلمان مدرسه ابتدایی در سواد علمی